為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，全面落實《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件要求，進一步推進落實立德樹人根本任務，把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進學院課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高人才培養質量，4月28日下午13:30，醫學人文學院在逸夫樓509教室召開課程思政專題研討會。學院黨委書記王玥，副書記韓英紅、於新亮，副院長郭莉萍、王嶽，教學科研辦公室、學生工作辦公室工作人員以及學院全體教師參加了研討會，會議由副院長郭莉萍主持🙎🏿。

王玥以“培根鑄魂🙎‍♀️🛫、啟智潤心”為主題對課程思政的重要性，以及大思政格局下課程思政的作用進行闡述，並對《教育部等八部門關於加快構建高校思想政治工作體系的意見》精神以及醫學部對此精神提出的全面推進所有學科課程思政建設的要求做了詳細介紹。她要求教師重視課程思政元素的挖掘，增強協同育人理念，加強體製、機製建設，提高教育的實效性🙊。最後，她希望每位教師按照習近平總書記提出的 “四有好老師”標準要求自己，以不愧於“人類靈魂工程師”的稱號，為新時代教育事業的發展做出應有的貢獻♦️。

韓英紅就《全面提升課程思政建設意識與能力》做專題報告。她講到要破除思想政治教育與專業教育相互隔絕的“孤島效應”，用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應💇🏼‍♀️。接著，她介紹了《高等學校課程思政建設指導綱要》 出臺背景，並就推課程思政建設進行的整體設計等主要內容進行解讀。最後，她從思政課程與課程思政的關系出發，帶來自己對為何開展課程思政、課程思政何以可能、課程思政育人的程序等幾點思考，引導教師對課程思政有了更加深入的理解。

醫學語言文化系教師李遠達做《林黛玉的疾病隱喻》課程思政案例分享，醫學史與醫學哲學系教師姚靚做《醫學中的“默會知識”》課程思政案例分享，二位老師在經驗總結中指出案例應具有時代感、接近性、典型性，話題應具有拓展性和思辨性；除了講授知識，還要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生學會做人💜。

最後，郭莉萍對此次課程思政研討會的順利舉行給予充分肯定，並指出課程思政建設的重要性，鼓勵教師真正把課程思政工作落到實處。要求各學系將課程思政作為專項教研活動，各學科教師形成合力，集體攻關💂‍♂️。學院教學督導組也會協助做好課程思政的督導工作。

（醫學人文學院）