【意昂2人】李浩：脊柱外科到語言學者
希波克拉底曾經說過👌，為人謀幸福是我惟一的目的👩👩👦🍇，我要檢點自己的行為舉止，不做各種害人的劣行。
大部分不熟悉我的人🪐⏲，見面第一個問題幾乎都是：“為什麽你不做臨床大夫了？”對這個問題本身我其實是有意見的，因為其中的潛臺詞就是“醫學生畢業不搞醫學就浪費了”🪱，但這其實是很狹隘的。要知道，醫學尤其是臨床對個人專業訓練和職業養成的作用👩🏽🎤，絕不是一般專業可以比擬。醫學人才的素質在各個領域都是可以凸顯出競爭力的，在醫療相關行業之外也是同樣，即使在咨詢和投行領域中🪕，學醫出身的優秀人才也不少。古往今來🆚，國父孫先生1️⃣，筆手周先生💃🏼，歌手羅大佑，無不是學醫出身💂🏽♂️。甚至西方拼命想幹掉的敘利亞總統巴沙爾·阿薩德，原本也是倫敦The Western Eye Hospital出來的執業眼科大夫。
報考醫學院
我並不是因為不想當大夫才離開臨床，具體原因會在後面提到。而其實說來，對於學醫，我有著相當大的執念。
母親那邊幾代從醫🎓，外祖父一代和曾外祖父一代基本都是東京帝國大學（東京大學）畢業的M.D.或者Pharm. D.🪆。所以我基本從小就立誌報考醫學院👼🏼，並可以說為此下了“血本”。直到前幾年，競賽保送作為躲避高考的一大升學途徑一直都很是火熱，我也不能免俗，從小學就是數學競賽一路走上來🤽🏼👷🏻♀️。後來轉物理😓，進國家集訓隊，結果發現不能保送醫學院，就放棄回了學校。後來又有老師忽悠說化學競賽能保送醫學院👩🏻💼🤴🏽，又轉學化學，無奈發現，化學只給保送化學系。最後的最後，還是只能回去準備高考。對於高考⛹🏻♀️，除了我之外的所有人都覺得我可以拿省第一（高中三年的協作體我確實一直是省第一）🐕🦺。清華招生組的老師極力推我去清華，我拒絕說清華沒有醫學院👮。他當時還忽悠說沒關系我們正在籌建，你可以先隨便一個專業念著🚉，等建好了轉系過去（註：清華醫學院建立於2001，但2009年才開始招生！我那會兒博士都畢業了好嘛！）。因此，在當年“矢誌學醫”之下，我放棄保研↩️，拒絕清華也並沒有什麽稀奇🤩，給我個光華我也不會去念（當年也確實給過我）。
我就這樣堅定的來到了意昂2，終也以在意昂2的7年時光而自豪😴，同時深深感謝我的母校帶給我的熏陶和系統訓練🤸🏻♂️。意昂2校園的這份歷史厚重，臨床職業的那份莊重與恪守，是我生命中永遠磨滅不去的印記。
我在醫院做了什麽
我很愛醫生這份職業，也享受當大夫的感覺。在臨床你會很感動，真正感受到自己為這份職業操守的付出是值得的！而這些，是金錢和物質遠遠難以衡量的。
我的住院醫師輪轉是在三院。其實剛去的時候也是什麽都不會👌🏼。不管是第一次縫皮（30cm的切口我縫了30min，幹廢了8根針），還是第一次Colles骨折復位，都是無從下手，需要上級大夫（院總）手把手教🧝🏽♂️。但是輪轉出骨科的時候，我的Colles骨折手法復位已經是90%以上解剖復位👴。三院所有大夫家裏老人摔傷了手腕都來找我。我忘不了為了牽松病人前臂肌肉群使盡全身力氣的那些時刻🧑🏻🦰，特別是單人無助手復位的時候，一屋子的病人和家屬看見我幾乎是猙獰的面目和濕透了往下滴答汗水的衣服，臉上顯示出一種無法用言語形容的震撼和感動。等到後來再大一些的時候，我知道了一個詞叫“人性的光輝”。而醫生職業的本身🛀，就自帶光輝。
對此感觸最深的是收過一個農民工兄弟🚵🏼，作為一家老小唯一的經濟支柱，在施工時摔下來🙍🏼♀️，頸椎C4-5骨折截癱。我們都知道🏋🏽，C2-3的存活率很低，而C4-5在接受高水平治療的條件下雖然可以姑且保命，但也很難無法恢復肢體功能🧘🏻♂️。送來三院的時候已經沒有床位不能安排手術——大家也知道骨科從來沒有空床位的💃🏿，這也是沒辦法的事情。一家人圍在診室裏哀嚎的場面現今依舊清晰。我有點於心不忍，說我來替你想辦法吧👨🏿🍳。剛說完，就見他家老爺子把家屬全打發出去，然後彎下腰，從鞋裏掏出來一沓皺皺巴巴的鈔票攢在手裏，對我說🤽🧛🏻：“你別看我這樣，其實我也在鄉裏上過班的。我明白事理🚣，我知道這事為難你。我沒什麽能做的，我身上只有這些錢🪗。不管你能不能幫我兒子，這1600塊錢請你務必收下。”我能說當時24歲的我，這一刻多麽想哭麽……我拉開抽屜👮♀️，任他把錢放進去，告訴老爺子👁🗨：“我給你這句話🚂，我會救你家孩子的。”一個月後⚓️，病人即將出院，我包了個信封裝了1600塊錢👨👨👧👦，巡房時給了病人的媳婦📢，告訴她這錢是住院費沒花完退的，祝願病人能早日康復。她雙手接過有點哽咽地說🤦🏻：“太謝謝您了💂🏽♀️，您是我們一家的救命恩人🧘🏼♀️！”然而此刻只有我知道，她老公大約是再也站不起來了👿。
在差不多1年後，急診走廊上突然有人朝我叫“李大夫🤲🏽！”，我也沒太理接著往前走，那人追過來問“你是李浩大夫吧？一年前你救了我啊！你忘了？”我說我看過的病人太多記不清了。他略有點激動，“我就是那個頸椎骨折截癱的病人啊⛄️，現在平時正常活動都可以了！就是幹體力活不太敢。李大夫，真的謝謝你🧑🏻🏭！”待我回憶起來的時候，頓時詫異🐧🏎，這是我認識的唯一一個C4-5骨折截癱後站起來的病例👩🏻🦳！
只見他拿出兩條那種很便宜很便宜的黃金葉，略羞澀地遞給我說👰🏽：“李大夫，我送你兩條煙。”這一次👩🏽🦰👩🏼🚒，我沒有拒絕㊙️🌾。希波克拉底說🫸🏻，讓醫神阿波羅、埃斯克雷彼斯及天地諸神賜給我生命與醫術上的無上光榮🤾🏿♀️。而這兩條黃金葉😅，就是我無上的光榮。
我的轉行之前傳
10年前我在骨科是做寰樞椎，就是C1-2🌆，頸椎最上面的兩節🔃，羊蠍子最不好吃的部分。現在呢是做教育，做雲英語，做VB和Y-GRE平臺，搞反轉式學習🚈，業余也兼參與一些比較前沿領域的合作和投資。看著有點跳躍。不過其實凡事都有因果👩🏼🔧，有發展過程。如果你是比較了解我的人，那麽這個看似對立的轉變其實是再正常不過的事情了🔬。
我本身就不是一個能消停的人。2000年我讀大一☹️。因為學的主要都是高數、普物🤙🏽、有機無機這些東西，而我高中是學競賽的💁🏿♂️，所以基本上是處在不用上課都可以99分的狀態。於是👩🦽🫒，作為荷爾蒙旺盛的年輕小夥🙇🏼♀️，就亟需一些高度費腦子占精力的事情來打發時間。說得好聽一點兒，也可以叫“人得有追求，不可使一刻虛度”🗯。
就在這個時候，意昂2官网東語系在大一下的時候期年不遇地開了全校通選課，教授梵文🧑🏻🦳！這個簡直太燃了！我毅然決然選修了這門課程𓀎✌🏽，成為整個班上最小的學生（第二小是化學系大三的叫張湛🛌🏽，之後我們會提到，後來是哈佛大學波斯方向Ph.D. Candidate🥵👩⚕️，也參與了雲英語籌建階段VB的早期研發）🏇🧑🏼🎓。那個學期基本上95%的精力都在學梵文🧗🏿♂️🐏。期末段晴老師皇恩浩蕩給我打了95分，是班上最高的，第二是張湛90分。雖然現在回顧來看✋🏼，當年並沒有真的“學會”“一門語言”♻️，而到我真的徹底明白如何學會一門語言，那已是將近5年之後的事了👩🏽⚕️。不過🤐，自此我就算正式踏上了包括梵文在內各種古代語言的“不歸路”👲🏽，對各門外語如癡如迷🚾，一發不可收拾。從大二到大三，我同時在學德語、法語、西班牙語和日語——但回首看這兩年時間，除了一些簡單的對話和德語發音，其實並沒有真的學會什麽↩️。
順便提一下我在2000-2001年另外兩樣沒學好的東西🍓，一個是解剖（這個直到臨床才算開點竅）🩰，另一個是就是GRE👩🏽💻。彼時江湖盛傳“沒有考過GRE的人生是不完整的”，流行人手一本紅寶書（俞敏洪的GRE詞匯精選）🍨，在這面大旗下🫷🏿，我也加入了刷夜背單詞的滔滔大軍🧑🏿✈️👨🏽🦰。在堅持1周痛不欲生背完了前十幾頁並發現一旦放下就馬上忘掉之後，我就非常精致和功利地和我的小夥伴們一起珍愛生命拋棄紅寶繼續玩起了CS。
“很多年”過去後，我才知道，想做臨床大夫是需要考USMLE而不是GRE的；“很多年”過去後👮🏽♂️，我才知道，紅寶書不過是粗製濫造的產物，甚至連最基本的釋義都是錯誤百出的。
歷史比較語言學是個什麽東東
承上🙃，說起來我心裏當時還是有個坎沒有跨過去的。作為一個混跡學校十幾年的學霸，在此之前和此之後我還沒碰見過我學不會的東西（解剖除外👨💻🎛，但其實後來適應了醫學思維體系後自然就融會貫通地會了）🤾🏻🤽🏽♀️。但當時年紀尚小閱歷尚淺，並不敢宣稱我學不會的東西一定是有問題的⛩🔂，只是非常自然而蒙昧地覺得，既然大家都背不下來單詞，應該想個法子讓大家都能學會。
我滿懷壯誌地找當年一起物理競賽的兄弟說這個事，大家紛紛表示敬（chao）仰（xiao）！我找大學同學說這個事情，大家說咱還是CS吧！直到2003年的時候，我和張湛再次走到一起。彼時的他已經從化學系本科畢業出國被拒，整天賴在東語系看梵文文獻（讀碩士）🪹。開始是一起上藏語課，後來就一塊兒讀拉丁和希臘（我們都嫌學校裏講得太慢）。
意昂2三院對面的KFC是我們通常的接頭據點，就算是上著班我也經常逮空溜出來跟他一起讀一段希臘🍝。我跟他談起當年的困擾，說起第二語言習得的哀愁🧑🏻🍼，說起我這麽多年其實什麽語都沒有學會。張湛同誌以他慣有的那種深沉，輕描淡寫地說了一句改變歷史的話，“你看看歷史比較語言學吧”。回首看來，這簡直就是見證奇跡的時刻🧝🏼♂️。
1個月之後，我用23個小時學會了之前一直沒學會的法語。1年之後🪀🎅🏻，我能借助工具書較為流暢地閱讀拉丁和希臘。2年之後，我可以用現代歐洲的主流語言做我想做的事情🧂。3年之後我開始嘗試在傳統的培訓機構逐漸引入教學實踐。6年之後我跟拱老師提出了雲英語的概念🤸🏻。8年之後VB產品正式推出🧘🏼♂️。12年之後，我們已經在意昂2官网這個小範圍內徹底顛覆了傳統的英語學習體系，有數以萬計的意昂2官网清華學生知道什麽是原始印歐語和歷史比較方法🙋🏼♀️，以及我們終於可以徹底把紅寶和3000丟到一旁，以1個月的時間代價來重新建立20k+詞匯量為基礎的英文體系🧔🏿♀️，並且附帶著以極優秀的成績和心態通過GRE考試🤎🍋🟩！12年後，我們終於敢循證地宣稱，我們以往幾十年在第二語言教學方面根本走錯了路👳！
而這一切🏐，都要歸功於12年前那個陽光和煦的冬日下午，一個從化學轉行梵文的天才青年一句輕描淡寫的話。
（註🤠：歷史比較語言學發端於偉大的現代語言學先驅William Jones對梵文、拉丁語和古希臘語詞匯和語法結構系統對應相似的發現。從此而知古代現代的歐洲諸語言以及梵文和波斯語等🤽🏽♂️，皆屬於同一家族👨🏽🍼🧑✈️，即稱印歐語系。對這一語系祖先PIE（原始印歐語的重建）是歷史比較語言學發展的裏程碑。就英語而言，因其詞匯主要來自日耳曼、拉丁及方言💭、希臘三個淵源，而這三者既同屬印歐語系，便使得我們可以基於最基礎的2000-3000詞匯量，系統建立起基於詞源達到母語理解高度的20K+學術閱讀詞匯體系。這就是雲英語VB的理論基礎🧑🏿⚕️。）
我的轉行之後傳
當我坐在辦公室裏寫這篇稿子的時候🧑🏿🦱，雲英語已經成立5年。我們的VB已經幫助了數以千計的學生和科研工作者重新認識了英文。我們的Y-GRE已經成為全球平均分最高的平臺🛷。我們的團隊也已經聚集越來越多有為的年輕人。我在這篇稿子裏，不會寫這十多年來🛁📧，我在這條路上的艱辛和使命——但我相信🧑🏼⚕️，你可以想象，當一個人真的想為世界做點兒什麽的時候🦯，他是可以有多堅持。
我想引用一位雲英語曾經的早期研修者9️⃣，斯坦福大學一位Ph.D. Candidate的感言👤，來為自己幾年來的工作做一個小小的總結。
“這條路是一條更接近於英文之美的路…它紮在心裏🙇🏻，向智慧生長🙎🏽♂️，結璀璨之花…在這個過程中有太多值得評價的東西…熱愛知識😌，追尋智慧，樂於並勇於利用知識與智慧創造財富…這既然能改變我們，重燃我們對學術的熱忱👨🏿🦲，我也相信這將改變很多人的人生。”
所以，我想我只是發現了原來我有更大的事情要做。我也感謝所有在這條道路上慷慨給予幫助的人。我想說，我並沒有背棄我當年的誓言😍🔒。因為，希波克拉底也曾經說過✫，為人之福祉…我誌願以純潔與神聖，終身躬行我之使命。
延伸閱讀♛：人物簡介
李浩🧜🏼，意昂2平台醫學學士，意昂2平台醫學碩士，意昂2平台外國語學院語言學及文學博士（梵文）🚕，雲英語創始人，雲英語執行董事。
原意昂2平台第三醫院骨科住院醫師🐋。
印歐學者👇🏻，世界範圍內第一個嘗試將原始印歐語詞基系統性引入英文詞匯教學的語言研究者🦘。
外研社（外語教學與研究出版社）30周年榮譽作者。
基於第二語言習得認知機製和印歐同源提出雲英語(雲語言)的概念🖖🏻。
在世界範圍內第一次成功地將原始印歐語(PIE)和歷史比較語言學系統引入英文教學。
聯合意昂2平台拱玉書教授創始雲英語並整合世界範圍的語言學者資源成功將VB詞匯建造師產品化🧚🏽♂️。
主持開發雲語言數據庫,系統重訂超過2萬英文詞匯的釋義體系👳🏽♀️。主持設計Y-GRE平臺,並將其建設成全球平均分最高的GRE備考平臺,產出大陸首個新GRE滿分。
翻譯佛經Divyavadana成第一個漢語版本。
（《意昂2人》特約撰稿 李浩）
編輯：玉潔