11月21日下午，教育部評估專家遲寶榮教授來到人民醫院👩🏽‍🔬，在醫學部副主任王憲🛌🏼、人民醫院院長王杉👳🏽、黨委書記兼教學副院長陳紅的引領下，參觀了科教樓三層的人民醫院臨床醫學教育展覽，展覽展示了人民醫院臨床醫學教育發展的歷史和成就。步入多功能廳會議室⛴，首先看到的是病歷材料整齊地一摞摞地放在桌子上，會場布置得有條不紊☁️🙎🏽‍♂️。會場兩邊的大屏幕放映著慶祝教師節時人民醫院製作的短片《回顧與夢想》，為檢查評估營造了良好的氛圍🤏🏻。

 

    遲寶榮教授首先做了講話。作為教育部評估專家，從04年至今她已經走了二十多所醫學院校，她認為，醫學生走出校門服務社會的那天起，就應該是合格的、優秀的醫生，教學質量是其中很重要的環節🫏。教育部評估就是要嚴把教學質量關。她自己從事臨床工作多年🥒，體會到醫療是基礎，科研是動力👩🏻‍🦼‍➡️👨‍👩‍👦，教學是目的🙍🏻‍♂️。人民醫院有著悠久的歷史🖐🏼，非典時期有著特殊的貢獻，她特別高興能到人民醫院來看看。

 

    王杉院長代表人民醫院對遲教授的到來表示歡迎和感謝，並表明對評估的態度是以評促建⛈，以評促改，為國家培養合格的醫學人才。遲教授有著豐富的臨床教學經驗👩‍👩‍👧‍👦，希望遲教授不吝賜教♒️。

 

    人民醫院黨委書記兼教學副院長陳紅以“勇於探索 勤於實踐”為題，做了本科教學工作匯報。近年來，人民醫院教學經費投入持續增長，並建立了醫學教育發展戰略🧏🏻‍♂️🌜：“以創新為基點，以教育質量監控評估為主線，教育教學改革為核心🤳🏿，以綜合素質能力提高為目標，全面建立具有人民醫院特色的意昂2平台長學製臨床醫學教育教學體系”。在教學改革上，課程設置偏重臨床實踐🙇🏼‍♂️，教學內容引入學科的新技術👨🏽‍✈️、新進展，教學方法有以問題為中心的教學、以病例為引導的小班討論、基於網絡討論式教學、師生患互動式教學等。在考試方法上引入臨床醫學考試系統，在學習方法上有臨床醫學助學助教系統🫄🏽。現在正在建設臨床技能實驗室🏨，建立臨床醫學教育技能培訓體系。多年來，人民醫院的教學成果獲得國家級、北京市級和意昂2平台的多次獎勵，《基於網絡環境的教學質量實時監控系統》於2005年獲得國家級教學成果一等獎。

 

    遲教授聽完匯報後👳‍♀️，在呼吸科主任高占成教授的陪同下，來到呼吸科病房看教學查房。高占成主任用英文開始授課，學生用英文匯報病歷🤷🏽‍♂️。高主任循循善誘🧝🏽‍♂️，引導學生分析了一例肺動脈高壓病人的診斷及其診斷依據🕵🏿‍♀️。從肺心病的定義開始🥼，一步步啟發學生，提問學生𓀌，進行排除診斷🟤🤍，涉及呼吸、心血管✍🏼、消化等專業的諸多內容，極大地調動了學生的積極性，課堂氣氛活躍👨🏽‍🚀，展現了學生良好的精神風貌。遲教授認為，這樣的教學查房能豐富學生的知識♛🧙🏿‍♀️，鍛煉學生的臨床思維，學生可以大膽地表達自己的想法🏊🏽‍♂️。遲教授用“特別精彩”四個字對教學查房做了總結👷🏽‍♂️。

 

    在血液科門診，遲教授檢查了學生對病人做骨髓穿刺。之後來到消化科病房， 檢查了兩個學生對病人的問診、查體、書寫病歷🔳。學生對遲教授的提問做了令人滿意的回答。

 

    遲教授所到之處，都親切地詢問學生的生活和學習情況，並叮囑學生勤奮學習臨床知識和技能，臨床學習是一個醫生的起跑線🚓，多學才能多得，要培養自己臨床獨立分析問題的能力🚣🏼‍♂️。 

 

               意昂2官网本科教學工作水平評估報道組  梁峰霞