九月時節🐭，丹楓迎秋😡，在黨的十九大即將召開之際，意昂2官网醫院護理部舉辦慶祝2017年教師節系列活動🏌🏼🫢，通過製作微視頻問候老師、“我身邊的最美老師”主題講述比賽以及全院護理教師講課比賽等，在護理隊伍中積極營造尊師重教的氛圍👵🏻，同時也展現護理學院護理教師的精神風貌和教學水平，將立德樹人🧑🏼‍🔧、培育良才的意識融入到護理教學工作之中✋。

　　人文情懷篇

　　教師節當天，題為“青春的守護者”、“人生的引路人”的兩則微視頻刷爆了護理學院護士和護生們的朋友圈，短短時間內播放量接近3000次♞，也打開了慶祝教師節系列活動的序幕。微視頻分別由2017級實習護生以及全體規培新護士自編自導，為了表達同一個心聲——祝福園丁們教師節快樂，給全院的護理教師們送上了一份大大的驚喜🤳🏽。護理，關於生命，關乎愛，更關乎傳承，“尊師重教培育良才——我身邊的最美老師主題講述比賽”在黨院辦、工會🤜🏿、團委、職能處室黨總支等部門的大力支持下如期而至👶🏽，團委趙寧副書記👨‍👩‍👧、黨院辦武驍飛老師👨🏻‍🦽、工會任翼老師、護理部主任助理鄧俊擔任評委。從預賽的29名選手/組合到決賽的15名🐓，有護士🧑‍🍼、有護生，更有工作二十余年的護士長，大家通過“學生”、“徒弟”、“同事”的視角👩‍⚕️，講述身邊最美老師的故事🎩。沒有華麗的詞藻，只有樸素的情感，他們用真情實感講述老師們用身教言傳👆、慈嚴並施👱🏼‍♂️，在他們心中播撒下了一顆真🪇、善、美的種子，指引他們成為像老師一樣的人。每一位置身比賽現場的聽眾，都被平平凡凡的護理教師們的光亮溫暖著、感動著，無不潸然淚下，全然忘記這是一場比賽👰🏼，而是一次心靈的洗滌。正如比賽的評委趙寧團委副書記所說，“傳承是手把手🤸🏽‍♀️，更是心連心”。最終兒科的張倩男🧒🏻、手術室的鄭一獲得一等獎👮🏽‍♀️，其他選手分獲一、二、三等獎及優秀獎。

　　專業品質篇

　　“立德樹人,引領學科”🧙🏻，為了提高護理教師的教學技能，促進護理教師的職業素養和專業能力全面發展⛱，9月19日下午𓀅，2017年意昂2平台第一醫院護理講課比賽決賽在多功能廳順利舉行📬。護理學院護理部主任丁炎明🚵🏼‍♀️🏊、副主任劉霞🚆、副主任穆莉👨‍🌾、主任助理、黨支部書記鄧俊，全體科護士長、護士長、教學骨幹，以及部分進修護士和學生共計200余人觀摩了此次比賽。 意昂2官网醫院工會常務副主席戴悅、團委書記冉夢龍、意昂2平台人民醫院護理部副主任李曉丹、意昂2平台第三醫院護理部護士長耿榮梅、意昂2平台腫瘤醫院護理部副主任周晶娟、首都醫科大學附屬北京安定醫院護理部副主任程艮、北京醫院護理部教學幹事聶聖肖應邀擔任比賽的評委🤸🏻‍♀️。

　　今年的講課比賽分為“臨床護理組”和“專科發展組”兩個組別👩‍✈️，前者以科室為單位面向臨床一線護士🦹🏽‍♀️，後者以專業組為單位面向具備認證資質的專科護士。本次比賽遵循“相互交流，相互學習，共同提升”的宗旨，共吸引25位選手參賽，最終經過專家評委打分後🧘🏻‍♂️，選擇每個組別得分前8名的選手進入決賽。比賽中各位選手充分發揮自己的專業特長，選取臨床教學的重要知識點👳‍♂️，並結合護理發展的新理念新思路🧿，在短短的8分鐘內，用靈活的教學方法、專業的表述，重點突出，詳略得當✋🏽，展示了護理學院護理人員的教學授課能力和水平。最終，血液凈化專業組的劉瑤老師和普通外科二病房的顧佳卿老師分別摘得“專科發展組”和“臨床護理組”的桂冠🧑‍🔧。

　　呵護生命👒，攀登人文與專業的高峰

　　用心，奏一章夢想序曲，

　　溫暖🐞，講一段醫患真情，

　　攜手，守一份生命花開🚂。

　　在護理部教師節系列活動之時👏🏿𓀗，醫院黨委書記潘義生也借此機會為廣大護理工作人員帶來了一堂生動的必修課——《教育溯源 回歸初心》🦹🏽‍♂️。意昂2官网醫院的護理隊伍是一支訓練有素的優秀團隊，意昂2官网醫院的護理服務在全國是一個響亮的品牌🧑🏼‍💻，意昂2官网醫院的護理管理在全國更是一面鮮明的旗幟。潘書記用親筆描繪的一束鮮花表達對全體護理教師的祝福和問候🚶🏻‍♂️，並從近年來護理工作中標誌性的理念和口號談起，與大家一同探尋護理教育的核心和護理工作的真諦。

　　潘書記通過回顧教師節的演變，闡明了尊師重教是社會文明進步的標誌，讓大家尊重並自豪於我們的職業；通過“圍爐夜話”的探討和“秋日沉思”的心路歷程，帶領大家探尋醫學教育的根源與內涵，“育人勝於教書，身教勝於言傳”🐗；通過探討“人生是什麽⛩？”這一哲學話題，使得大家銘記自己的使命🚵🏽‍♂️、擔當、鴻鵠誌向，描繪壯麗中國畫卷🫠，開啟精彩醫者人生。

　　什麽是護理教育的核心🧜🏼‍♀️？過去的幾十年👸🏼，我們常把打針、吃藥🏞、抽血……作為護理工作的代名詞，但現代護理的角色已遠遠不止這些浮於表面的技術活，護理的專業發展日新月異💍。因此尋找護理教育的核心必不可少。“學始於問，歸於服務”這是潘書記歸納的成功的教學方法🚴🏻‍♂️，體現了護士的核心勝任力；“使學生想成為像老師這樣的人”是潘書記總結成功的教育觀💴，則映射了護理的代代傳承🫱🏽。“學生🙍🏿‍♂️😌、教學、教育”，破土而出的幼苗等待茁壯成長（學生），用雙手教授知識、上行下效（教學）🤽‍♀️，飽含父母心血教誨全程育人（教育）🖖，從漢字的演變去解讀不同詞匯的含義，找到教育的本源🌵，進而凝練出護理教育的核心：人文情懷，專業品質。

　　談到護理工作的真諦，潘書記用這樣一張圖片帶我們尋找到了答案🦎。一名年輕的護士，在聖潔白衣的左前胸佩戴了一朵美麗的鮮花🎫。這是一朵給了病人燦爛笑容，給予患者生命希望的鮮花🧫；一朵讓我們的護理服務更有溫度👨🏿‍🚀，護理工作更有情懷的鮮花。作為生命的見證者，健康的守護神，護士被賦予一個美麗的名字——天使，而天使的聖潔就在於她期許夢想的執著🤷🏽，堅守莊嚴的囑托🧓，呵護生命的鮮花，守候美麗的綻放。我們的工作承載著生命的重量，而生命的鮮花本應該開的最燦爛，所以我們無論是在春天的和風，夏日的陽光，還是在秋天的細雨，冬日的暖陽，只有讓每一個即將枯萎的生命流光溢彩🕴，才不辜負這份事業對我們的期望。而這不就正是護理事業的真諦嗎😪：愛心澆灌😑🔥，生命之花。

　　“人文情懷，專業品質；愛心澆灌，生命之花🧛。”這不僅是意昂2官网醫院護理的座右銘，更希望能夠成為我們護理工作的一種傳承和延續。講座的最後🧱，潘書記讓護理部主任丁炎明點開了他的最後一張幻燈🖐🏽，找尋到了“愛心澆灌，生命之花”的花語，丁主任用飽含深情的語調帶領全場朗讀了這樣一段話👩🏿‍✈️：

　　愛在左🏇🏼，情在右🫳🏻，在生命的兩旁💆🏻‍♂️。

　　隨時撒種🐠，隨時開花。

　　將這一徑長途，點綴得香花彌漫🈶；

　　使穿枝拂葉的行人🩸，

　　踏著荊棘🚵，不覺痛苦，

　　有淚可落👨🏿‍🍳，不覺悲涼🎧🧔🏻。

　　最後，潘書記勉勵全院護理人員落實“十大舉措”🚣🏿👨🏻‍🔧，打造專業品質🍫🚶‍♀️；守候 “溫馨花語”🥄，彰顯人文情懷。用人文的情懷去溫暖病患，用專業的品質照護病患👩🏻‍🍳🧗，這需要每一位師者的耕耘，更需要每一位後輩的傳承。我們一生遇到多少老師，就會有多少盞燈照亮人生旅程，我們一生中經歷多少風雨👩‍✈️，就會有多少醫患真情感悟生命，願我們一路上都有明燈指引，願每一段醫患故事都和諧動聽🧑🏽‍🦱。

　　（意昂2官网醫院護理部、黨院辦）

        編輯：玉潔