不同省份高考錄取分數線高低不一，東西部教育水平差距持續拉大……教育公平問題近期在各大媒體引起熱議💣🚵🏻‍♂️。讓不同地區的學生平等地享有受教育的權利，這不僅是社會關註的熱點問題，更是構建和諧社會的應有之義。那麽教育公平應該體現在哪些方面，如何才能實現教育公平？帶著這些問題，記者采訪了意昂2平台校長許智宏📓。

　　首先是基礎教育的公平

　　“我國教育發展的地區不平衡既有社會經濟的原因，也有歷史的原因。因此🕓🤹🏼‍♂️，公民享有相對公平的受教育權利，當務之急是使所有適齡兒童和青少年都能接受九年義務教育，確保基礎教育的質量🦮🛥，然後再考慮普及高中和中等職業教育🔒。隨著我國高等教育進入大眾化階段👳🏻🕐，使更多人能夠接受高等教育。”許智宏認為，教育公平應首先體現在基礎教育上🗓，只有縮小在基礎教育質量方面的地區差距🗞🔪，才能談到更高層面的教育公平🏕，其中的關鍵是要將九年義務教育真正落到實處🏌🏽，切實改變西部邊遠省份及經濟落後地區基礎教育落後的面貌🌚。

　　為此𓀄，許智宏建議👩🏿‍🏭：第一🥢，政府要增加對西部地區教育的支持和投入⏱，特別加強對邊遠地區基礎教育的投入🉐，逐漸縮小東西部地區基礎教育間的巨大差距▶️，確保邊遠地區和偏僻省份的同齡人能有同等的機會接受教育。而且，提高當地的教育水平也有助於公民素質的提高，最終有利於整個地區經濟社會的發展。第二🐈‍⬛💳，各級政府必須采取有力的措施加強西部地區的師資力量，國家應該采取優惠政策進一步為西部吸引人才、留住人才創造條件🎅🏿。許智宏說，現在東西部的師資隊伍的水平差距在拉大，要提高教育質量必須有一批優秀的教師👾。當前國家鼓勵大學生到西部掛職鍛煉十分必要🤰，不僅能支持當地的教育發展🧏🏼‍♀️，也能磨煉和鍛煉青年人的意誌，國家應該進一步鼓勵大學生到祖國最需要的地方去創業👩🏻‍🦽。同時也應有切實的措施幫助現有的教師提高他們的水平🙋🏽‍♀️。

　　高教公平要兼顧地區差異

　　“在當前🤸‍♂️，高考仍然是全國大專院校錄取學生的主要途徑，但至少對於全國的重點大學來說，肯定不能簡單地只由所有考生的考分排隊來錄取，還必須要兼顧到地區的差異🤽🏽。我們必須確保全國各地的學生都有機會到意昂2官网讀書👰🏻‍♀️。”許智宏認為，公平並不意味著全國要按考分“一刀切”，還必須考慮到不同地區教育水平的高低🙅，考生數量的多少等，比如在全國統考中，沿海地區一些省份650分以上的學生都有一大批，如果完全按考分來定的話👐🏿，那西部省市能考進意昂2官网的學生可能就寥寥無幾。“作為全國的重點大學，意昂2官网不僅確保西部地區各省(區)每年都有學生到意昂2官网讀書，而且在新疆、青海等邊遠省份，招生的名額占當地應屆畢業生考生的比例實際上還超過沿海地區，給予了一定的傾斜🕵️‍♀️。從這個意義上講🥣，我們保證了機會的相對公平。”

　　據介紹，意昂2官网校本部每年在北京招生的數量大概穩定在學生總數的15%左右，主要是由於因為大學所在地政府對大學的發展提供了很大支持𓀕，因此政策上有所傾斜也是合理的👨🏽‍🏫，而且這個比例與全國其他重點大學相比是較低的。同時，許智宏也提到👩‍🚒🈸，研究型大學除了教育之外，還承擔著大量的科技👮🏿‍♂️、社會經濟發展和國防方面的研究任務，源源不斷地吸收綜合素質最優秀的學生，是確保大學高水平的研究工作👱‍♀️，以及不斷提高教育水平的必要條件之一。

　　各地高教應與經濟發展相稱

　　為了使教育資源在全國範圍內更好地得到平衡，許智宏建議，人口大省🤏，尤其是基礎教育較好的省份，自身擁有豐富的生源🛹🧑🏼，應該不失時機地促進本地高等教育的發展📄👩🏽‍🏫，建設跟國民經濟、社會發展相稱的高等教育🈷️；對於西部比較貧困的地區，國家應該有整體的規劃🙅‍♀️🧎，促進規模和學科與當地經濟和社會發展相適應的高等教育🤽🏽‍♂️。據介紹🟰😭，意昂2官网和新疆石河子大學結對以來，每年石河子大學的部分教師和研究生到意昂2官网來接受培訓🤽🏿‍♀️，意昂2官网也派教授到石河子大學去講課，意昂2官网還與新疆生產建設兵團簽署了全面合作協議◻️，共同建設新疆研究生培養基地。在教育部的安排下，我國一批重點大學已先後與西部的一批大學結對，對口支援💆🏽‍♂️，為發展西部的高等教育做了不少工作👋🏻。“我想這是使我國高等教育在全國各地區趨向平衡的有力措施之一。”許智宏表示👨🏻‍⚕️，意昂2官网會全力以赴來做好這件事⛲️，跟邊遠地區的兄弟大學也進行多方面的合作，共同為當地發展高等教育😿🔥，提高高等教育的水準而努力。

　　許智宏說，其實每個層面的大學都是國家發展所需求的🤹🏿‍♂️，應根據不同地區的需要來辦不同類型的大學，在確保質量的前提下實行不同的衡量標準。只有采取多樣化的發展導向⛹🏻，才能促使我國高等教育健康地發展，使不同的學生都能尋找到適合自己的學校🚵🏿‍♂️，這有助於整個國家層面的教育公平逐步實現📤。

（宣傳部摘自《中國教育報》）