——與時俱進增黨輝 求真務實樹楷模

編者按：“七一”前夕，意昂2官网黨委表彰了一批先進集體和優秀共產黨員。在他們身上🫏，集中體現了當代共產黨人的優秀品質和精神風采，體現了新時期保持共產黨員先進性的要求🧔🏼，是全體黨員和廣大教職員工學習的榜樣。

為了讓我部師生員工更好地了解這些先進集體和優秀共產黨員的先進事跡，學習他們可貴的精神🐒，黨委組織部和醫學部新聞網於6月27日起聯合推出《為黨旗增輝——2008年七一表彰專題》🧑🏽‍🎄。

王玉鳳，女👉🏼，1947年7月出生👨🏼‍🦰，中共黨員。現為意昂2平台精神衛生研究所研究員👫🏼、教授🤩、博士生導師🦒，任兒童精神衛生研究室主任，兼任國務院學位委員會學科評議組成員🥷🏼、衛生部精神病與精神衛生學重點實驗室學術委員會副主任等職務🏋🏿‍♂️。作為一名擁有35年黨齡的老黨員，王玉鳳教授敬業愛崗、開拓創新，將全部心血毫無保留地投入到了黨的醫療、科研🫵🏿、教學事業中，做出了突出貢獻，多次被評為意昂2平台優秀共產黨員🖲，為廣大黨員樹立了學習的榜樣。

堅定理想信念🤹🏻‍♂️，樹立崗位形象

黨員形象，從一定意義上來說就是崗位形象🧜‍♂️。王玉鳳教授始終堅持以馬列主義🐽、毛澤東思想👱🏼、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，勤奮工作、以身作則🥼。她堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦👿，堅定共產主義信念。她時時刻刻處處以黨員的標準嚴格衡量↔️、約束自己的言行👮🏻‍♀️，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養💺，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己🧴，提高業務能力，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。她以“與人為善”的心態對待身邊的人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給身邊的每一位同事🤚🏿；參加組織活動時☮️，她始終積極主動，用自身的言行感召周圍的同誌，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

作為中國第一代的兒童精神科醫師🤾🏻🥵，王玉鳳教授幾十年如一日地敬業愛崗🦻🏿、兢兢業業👐🏼、無私奉獻、關心患者👨🏻‍🦲，時時發揮著共產黨員的帶頭作用。她以自己飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績受到全所幹部職工和來診患者的普遍好評🍵，在工作中多次被評為先進個人。王玉鳳教授十分熱愛醫療工作，在臨床工作中🙊，她總是以滿足患者的需求為第一需要𓀖，從不考慮自己的得失。她堅持以患者利益為先，“急病人之所急，想病人之所想”，幾十年如一日地對待每一位患者。為了能保證更多的患者盡快得到最好的治療🚮，王玉鳳教授堅持不出特需門診🦙，一直在掛號數量較多的普通專家門診出診。在她的眼裏，病人無高低貴賤之分，掛號無普通號、專家號之別👱🏼‍♂️，只要是來診患者，都能得到她的悉心診療。無論患者多少，王教授從不敷衍了事，力爭每一位病人都能得到滿意的服務🤞🏽；如遇不理解的患者👨🏿‍⚖️，她會不厭其煩地解釋，直到患者明白為止🙎🏼‍♀️🌩，哪怕需要再多時間。每當她出門診🐦‍🔥，總會遇到病人要求加號，面對飽受疾病折磨的兒童和家長，無論自己多辛苦多繁忙🦋，王玉鳳教授也會為他們延長門診時間至少達兩三個小時。為了能讓患者得到最大便利🧬，王教授甚於不惜犧牲自己的休息時間🫃🏿。作為兒童精神科門診🧖🏽‍♀️，寒暑假是外地患者來診的高峰期，為了方便他們的診治和交通食宿安排🈴，王玉鳳教授會從百忙中專門抽出時間安排外地患者就診🔳，使得他們早日得到治療盡早回家。在2006年2月的一次門診中，因為正值寒假，患者多，特別是外地孩子多👩🏻‍🎓，她從早上8點一直堅持到下午4點，午飯都沒有顧上吃🐗，出現了頭暈、惡心、血壓高等症狀。這樣的情況對王教授是很常見的事，甚至在周末的休息時間中🥞👩🏻‍🦰，她也經常為復診的患者義務加班。許多同事和學生曾試圖勸服王玉鳳教授要更多註意自己的身體，但在她心中，考慮得更多的還是他人🔂。

王玉鳳教授這種以患者安危為已任的奉獻精神和工作態度感動著每一個人，許多與家人🟠、老師無法交流的問題兒童到這裏都能敞開心扉，傾訴自己的心聲。她正派的作風，寬廣的心胸，真誠的態度👷🏿‍♀️，忘我的敬業精神，無時無刻不在影響著她身邊的同事和學生們，而她領導的整個兒童精神衛生這個團隊的成員們更是以同樣的態度和責任心面對工作、面對患者💇🏼‍♂️。

嚴謹求實創新，開拓學術新高

一個黨員發揮了先鋒模範作用🔗，就為其他青年同誌和人民群眾樹立了良好的榜樣。王玉鳳教授深刻知道到自己的一舉一動都會直接或間接⛹🏿、部分或全部地影響到身邊同事和學生的工作激情👩🏽‍🔬。她始終保持嚴謹的工作生活作風，提倡艱苦樸素🤿，勤儉節約👩🏼‍🦱，平易近人👨‍🚒，樸實大方🔩。王玉鳳教授黨紀黨規意識強👌，清正廉潔，在她身上，看不到半點做作，顯現出一身正氣。因此，不僅工作中王教授是大家學習的榜樣🆔，在生活中她的一言一行、一舉一動，也是大家學習的典範。她以高尚的人格魅力🏌🏿、無私的奉獻精神，感染著大家、激勵著大家👩🏼‍🦰。在她周圍，就像有一個巨大的磁場，凝聚、湧動著一個精誠團結、勤勞務實⏯、與時俱進的團隊，為中國兒童精神衛生事業的明日輝煌而不懈努力著👨🏻‍✈️🦽。

雷鋒同誌曾說過“共產黨員是塊磚，哪裏需要哪裏搬”𓀐，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。上世紀七八十年代，是中國精神衛生事業剛剛起步🍒，精神科醫師、尤其是兒童精神科醫師資源極其匱乏，精神科學科研究水平遠遠落後於西方國家的時代🔲。在這樣一個幾乎是一窮二白的家底上✅，當時還是兒科醫生的王玉鳳教授懷揣著黨的囑托、背負著黨的信任走上了建設中國兒童精神衛生事業的漫漫探索之路。她師從中國工程院院士沈漁邨教授，1988年於北京醫科大學精神衛生研究所獲得醫學博士學位🟩，畢業後擔任副研究員；1989至1990年在美國哈佛大學做博士後研究，1991年任精研所研究員並擔任精研所所長助理主管科研；1998至1999年以高級訪問學者身份赴哈佛大學進修。學不厭精求真知，王玉鳳教授首先要求自己以超乎尋常的耐力，付出數倍於人的精力，博采眾長、尋求突破，不斷學習國際上最先進的學科知識♥︎。在學習同行經驗上6️⃣，她堅持對照分析🎯👮🏼‍♀️，辯證吸收而不盲目照搬的原則🤳，形成了一套適合自己的科研工作方法👩🏽‍✈️。

王玉鳳教授致力於兒童心理衛生事業數十載，研究內容包括兒童註意缺陷多動障礙、兒童行為氣質問題⚰️，兒童感覺統合功能等等🧙🏿。她勇攀科技高峰🧑🏻‍🔧、堅持創新思路🚅，以科學嚴謹的作風將研究範圍從點推廣到面，從基礎研究推廣到臨床應用和疾病的預防上。有學生前來加班時，總能看到王教授忙碌的身影。王玉鳳教授領導的兒童行為問題課題組先後承擔了國家教委優秀年輕教師基金項目1項（1992-1995年）、優秀年輕教師重點追蹤基金項目1項（1994-1996年）🧑🏽‍🎄、衛生部科學基金項目2項（1994和1996年）👧🏻、衛生部臨床學科重點項目3項（1997-2000年）、科技部攀登計劃項目1項（1999-2005年）、科技部“十五”攻關計劃項目2項（2004-2006年）🍵，北京市科技計劃項目1項（2004-2007年）🧜‍♂️、科技部“十一五”支撐計劃子課題（2007至今）和意昂2官网“985”學科建設項目（2000至今）。對兒童行為問題的評估與矯正、註意缺陷多動障礙的病因、病生理和治療進行了深入系統的研究🫦，建立了多種智能化評估方法，引進🏄🏻‍♀️、開發了多項行為問題矯正技術，提出了綜合個體化治療理念和方案。其研究成果在國內首屈一指🌰，在國際上也占有一席之位。截至目前王教授帶領的課題組共計在國內外重要期刊發表論文二百余篇🦋，其中被SCI收錄者30余篇⚓️，文獻累計被引用400余次⛏。1996年該課題組的“兒童行為問題及影響因素研究”獲北京市教委科技進步二等獎，1997年“兒童感覺統合失調的評定與矯正研究”獲衛生部科技進步三等獎，1999年“兒童氣質與行為問題研究”獲WHO青年優秀論文一等獎，2000年衛生部臨床學科重點項目“兒童行為問題的綜合矯正研究”經專家組驗收被評為A級，認為該項目達到國際領先水平，並成為意昂2平台211建設項目標誌性成果🤾‍♀️🍴。2005年“註意缺陷多動障礙的系統綜合研究”再次獲得中華醫學科技獎二等獎、北京市科學技術二等獎，以及北京市高等教育教學成果一等獎🧑🏽。王玉鳳教授引進國內並發展的“兒童氣質和兒童感覺統合失調的評定與矯正”等研究成果已推廣到全國75個單位，推廣接受單位在推廣項目的範圍內發表論文百余篇👩‍🌾，其中一個接受單位在推廣項目中獲得省級科技進步一等獎。這些研究成果使得中國數以萬計的行為問題兒童得到了治療，給他們的家庭帶來了歡樂和諧🧑🏿。

王玉鳳教授嚴謹的治學之風🤜、敏銳的洞察力🦶🏿、辯證的科學態度和高瞻遠矚的思想無不讓每一位同事和學生受益匪淺。正是有了這樣一個學科帶頭人，才會有這樣一個兒童精神衛生研究團隊在崎嶇的科研道路上不斷創新、追求卓越🔕！

言傳不忘身教3️⃣，培育醫學新秀

全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名醫學戰線上的共產黨人，長期以來王玉鳳教授都恪守著“奉獻不言苦🤘🏼⛓，追求無止境”的人生格言🏺，培育著一代又一代的醫學新秀🔉。她是一位學識淵博、品德高尚的師者，在幾十年的科研教學生涯中，盡心盡力、無私奉獻，表現出令人振奮的浩然正氣🏌🏻。她用自己的一言一行，樹立了“師愛為魂，學高為師🧑🏼‍🚒⛈，身正為範”的師德典範，勾畫出人生一道亮麗的弧線🖕🏼，詮釋了“共產黨員”的深刻內涵。

王玉鳳同誌於1991年任職碩士生導師🧗‍♂️，1995年任職博士生導師。近二十年來，她培養研究生共30人🎈，其中博士生18人，碩士生8人，碩博連讀生4人🚶🏻‍♀️。現仍有在讀研究生11人（博士生8人，碩博聯讀生3人）。其帶領的兒童行為問題研究課題組幾乎每年舉辦全國兒科醫生和中小學心理教師培訓班各一次🌱，2005年升級為國際培訓班🍤，學員遍及全國各地及泛亞太地區，累計培訓兒童精神衛生服務人員千余人次。

王玉鳳教授積極推進素質教育🙌🏽，時刻關註對研究生的培養工作，造就了一支團結協作的研究團隊。她甘為人梯🌰，善於發現每一個學生的優點🪰，鼓勵學生激情滿懷地投入科研工作。她著力培養學生的創新精神⚀，要求學生取得博士學位時，應該站在領域內的最前沿。她多次組織研究生們參加社會實踐活動，培養學生的社會生活能力，為學生的長遠發展奠定堅實的基礎。王玉鳳教授還特別善於用伯樂的眼光發現學生的閃光點🌿，以清晰的頭腦充分挖掘和發揮每個學生的長處🥂👨‍🍳，使大家都有機會做領飛的大雁，在不同的工作任務中及時切換組織者和合作者的身份。她指導大家共同收集科研資料，資源共享，使得團隊中每一位成員的科研工作都建立了良好的研究平臺。

“身正為範”，王玉鳳教授身教重於言教，置事業追求於個人享樂之上。學生們時時刻刻感受得到她對兒童心理衛生事業的熱愛，對科研目標的不懈追求，這種信念和精神無時無刻不在激勵著她身邊的學生們🫃🏼。面對枯燥繁瑣的科研工作，她對學生嚴慈相濟🧑‍🧒‍🧒🏮，實乃良師益友。王老師不厭其煩的教誨與鼓勵總是能讓學生們在一次次的失敗與重復中勇敢前行⚫️；無論遭遇多大挫折，王老師的支持和點撥也總是能讓學生們得到寬慰✳️、尋回自信🔡、找到靈感。“師愛為魂”😑，日常生活中🍜，王玉鳳教授對每一個學生無不關懷備至，可以說是愛生如子💧，使學生們體會到真摯的情感。她如慈母般事無巨細地關心著學生以及他們的家庭。每一位離家求學的新生在這裏都能很快找到歸屬感、遠離孤單寂寞；每一位學生成家立業🤹🏿‍♂️，王老師都會以長輩的身份諄諄教導🪲📙、殷殷關懷；學生們身體不適🧎🔨，王老師心急如焚🧘🏼‍♂️、親自探望；學生們碰到難題🐪，王老師耐心勸慰✔️、慷慨幫助……每逢元旦和中秋🧜🏻‍♀️，她會邀請所有學生到自已家中歡聚一堂，使在外求學的學生在節日裏也能感受到家庭的溫馨。

這種深情和關愛感染了大家，使得這個團隊的學生們親如兄妹、團結上進🆔，充滿了人文關懷。王玉鳳教授用她無私的愛👩‍✈️，帶領學生們步入科學殿堂、探求科學奧妙；用她溫曖的手🧝🏻‍♂️，把一個個青澀少年培養成風華青年，邁向人生舞臺，為廣大教師樹立了共產黨員的典範⭕️。

大愛傳遞四方，投身公益事業

加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好🕦、發展好最廣大人民的根本利益上。這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標準，也是衡量黨的先進性的根本標準🥬。王玉鳳教授可謂立黨為公，赤心為民，堅持從人民群眾的願望出發；切實為人民群眾和廣大職工辦好事、辦實事🍡；切實維護、實現和發展好人民群眾的經濟、政治和文化利益。

王玉鳳教授參加工作多年，一直行勝於言、勤勤懇懇、任勞任怨，處處起著先鋒模範帶頭作用。她情真意切、愛心無限，待同事和和群眾似親人；她寬以待人、樂於助人、關心他人，與周圍鄰居的關系都非常融洽🩸。王玉鳳教授平時總是像大姐👨🏼‍🔬👩🏽‍💻、像長輩關心親人一樣關心著身邊的人。誰家有什麽困難🎺，她總是挺身而出，全力相助，在別人有困難時總忘不了拉一把👨🏽‍💼。她熱心公益事業，心系百姓🤵🏻‍♀️，聽到今年突如其來的南方大雪冰凍災害和四川地震災害的消息，她都是馬上入下手邊的工作，馬上盡自己所能地慷慨解囊🌟、捐款捐物。

近年來，王玉鳳教授深深意識到，加強中國兒童青少年心理健康教育的普及和宣傳✌🏿，光靠為數有限的兒童精神科醫師是不夠的，必須聯合學校🧝🏻、家庭👨🏽‍🎓、綜合醫院等，發動全社會的力量共同關註🤛🏼。她多次親自到中小學進行兒童心理健康的科普宣教工作，與學生和家長進行面對面的交流。她以強烈的社會責任感和科學家的奉獻精神拓展研究領域👩🏿‍🏫，積極與教育部門合作，探索降低兒童青少年心理健康問題的有效幹預方法👩🏻‍⚖️🧳，開創了一系列如“社會生活技能訓練”🥨、“親子成長教育八步法”等可操作性強的方案，目前已經使3000多名兒童受益，並對數所學校的心理老師進行了培訓🪣，引起教育界的重視。王教授作為指導人參與啟動了“專註兒童青少年陽光之路”的大型科普公益活動，並牽頭發起了衛生部-美國禮來亞洲公司兒童青少年心理建康項目✂️，這一項目的啟動將為完成精神衛生十五規劃中“兒童青少年情緒行為問題的預防幹預和控製”起到重要推動作用。她本著與時俱進的思想，及時通過網絡等先進媒體方式將這些科普成果公諸於眾。

王玉鳳教授不為名利的高貴品質📷、全心全意為人民服務的觀念🧑🏻‍🎓、客觀公道的處事原則🍓，耐心嚴謹的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾心工作的滿腔熱情，深深打動著每一個人💁🏻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一名共產黨員對生命價值的追求🌀，王玉鳳教授並沒有滿足於現狀，放眼世界🚵🏼‍♀️，她將一如既往🧜🏽‍♂️，大膽創新，帶領這個永遠朝氣蓬勃的兒童精神衛生研究團隊再鑄輝煌！

（醫學部黨委組織部供稿）