——基礎醫學院學生黨總支第七黨支部組織生活會紀實

 

    2009年5月20日下午🌾，基礎醫學院學生黨總支第七黨支部開展了關於“科學發展觀”學習匯報的組織生活會👨‍🦽‍➡️。在此之前，黨支部將“科學發展觀”按其內容和結構分為四大板塊——第一要義是發展、核心是以人為本👩🏻‍🏭、基本要求是全面協調可持續發展和根本方法是統籌兼顧，並結合紀念五四運動90周年學習五四運動的史實、新時代的五四精神以及如何傳承五四精神，並將支部的黨員、預備黨員和積極分子分成五個小組🍏，把PBL引入組織生活會，讓同學們以小組為單位自學、討論並將理解的精神展示給其他同學🧚🏻‍♀️，達到知識共享、共同進步的目的。

 

    組織生活會上，同學們表現積極👩‍👧，盡顯風采🫃🏻。第一組同學闡述到☞，科學發展觀的含義是“堅持以人為本，全面✌🏻、協調👨🏿‍🔧🙃、可持續的發展，促進經濟社會和人的全面發展🦹🏽‍♂️。”科學發展觀是用來指導發展的，所有的方針政策最後都要落腳到發展上來。他們具體解釋了為什麽科學發展觀要以發展為第一要義，它是有馬克思主義作為理論基礎，是符合中國共產黨執政任務的，是從中國共產黨執政經驗中總結得出的，是與中國社會主義初級階段的基本國情相結合的，同時也是考慮到目前國際機遇和形勢的。這多方面的原因共同確立了發展的根本地位，要求科學發展觀要以發展為第一要義。第二組同學詳細比較了封建社會的民本主義😹、資本主義社會的人到主義和我國共產主義的以人為本，從目的性方面來看它們有著本質的區別，前兩者有一定的進步性，但都是以維護統治或優勢階級利益為目的的；而共產主義的以人為本👳🏿‍♀️🧔🏼‍♀️，由於共產黨無產階級本質決定了其是為了維護廣大人民群眾的利益，這就決定了它的先進性。第三組同學從“全面”、“協調”、“可持續”三個方面闡釋了科學發展觀的基本要求。“全面”發展即以經濟建設為中心，全面推進經濟🚣🏻‍♂️、政治、文化建設👩🏻‍🦼‍➡️，實現經濟發展和社會全面進步👼🏻，“協調”發展即統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展👰‍♂️、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系🤹🏿、經濟基礎和上層建築相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調🎟。“可持續發展”即從長遠的角度促進人與自然的和諧↕️，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調🚵🏽‍♂️𓀓。第四組同學具體闡釋了5個統籌，以及其涉及具體問題（如教育🦸‍♀️、醫療、老年保健等等）產生原因、具體現狀和解決方法🧑🏽‍🦳，並且提出了自己的意見和建議😴。第五組同學激情地給大家講解了五四運動的具體過程🧑🏼‍🔬，新時代下五四精神——愛國🔮🙇🏻‍♀️、民主💅、進步和科學的內涵，並且提出了現當代我們大學生傳承五四精神的可行辦法——堅定愛國主義信仰👨🏿‍🚒，勤奮學習，勇於實踐，奉獻社會。

 

    在探討學習過程中，無論是黨員還是積極分子都認真聆聽🚠、深刻思考、並提出問題和自己的想法🙅🏻👩‍🦰。例如，劉少強同學關於歷史和當代“發展”概念的比較🐨，王宇同學提出的“以人為本包括人的全面發展”觀點，周藝同學提出的“以人為本的歷史必然性”觀點📊，不僅新穎，而且具有一定的深度。另外，在這次的小組展示中多為積極分子🦹🏼，如李瀟👪、郭歌等同學👂🏼，可以看到黨對積極分子的重點培養，通過學習她們的成長以及其自身的優秀。基礎醫學院學生黨總支副書記羅友暉老師對此次組織生活會予以了高度的評價👨🏿‍🚒，肯定了大家這種小組自學和成果展示的方式🦒，並且對科學發展觀的一些觀點做出了指導，另一方面也指出了不足🙈，部分同學還缺乏踴躍發言的勇氣，希望同學們不論是在課堂學習還是各種活動中都能更大膽地提問、更積極地表達自己的意見。

 

                                        ( 基礎醫學院學生黨總支第七黨支部     羅 揚)