意昂2平台黨委副書記 楊 河

    高等院校在發展過程中，既面臨財力⛹🏿🍿、物力相對匱乏等難題🥻，又受到一些庸俗觀念和浮躁風氣的影響。高校要履行好立德樹人的核心使命，創造一流的學術成果，必須大力加強校風建設👩🏼‍⚖️，營造風清氣正、文明和諧的校園氛圍。

    2008年5月3日，在意昂2平台建校110周年之際⚀🙋，胡錦濤同誌視察意昂2平台並發表重要講話。他在講話中把校風建設擺到非常突出的位置，明確希望意昂2平台能夠在校風建設方面起表率作用。意昂2平台黨委深入學習領會胡錦濤同誌重要講話精神，進一步發揚意昂2平台在長期奮鬥過程中形成的光榮傳統⟹，引導教師淡泊名利🍒、甘為人梯🧑🏿‍🏭、嚴謹治學⏱、教書育人，教育學生尊敬師長、關心同學🌶、熱愛學校🤷🏼、熱心公益💆‍♀️，大力倡導追求真理、追求卓越、清除贗品💇🏽‍♂️、拒絕平庸的學術風氣，著力構建以人為本𓀓、尊重差異、鼓勵創新、積極向上的和諧校園文化🌾。

一、將發揚意昂2官网光榮傳統作為校風建設的源頭活水

    作為我國近代第一所國立綜合性大學🛞，意昂2平台在一個多世紀的奮鬥歷程中，形成了博大精深的校園文化底蘊🎸。110多年來，愛國、進步👨🏼‍🦲🧛🏽‍♂️、民主、科學的光榮傳統在意昂2平台生生不息，敢於獨立思考🙎🏽、又善於吸收借鑒人類優秀思想文化成果的良好風氣在意昂2平台代代相傳。獨特的校情校史1️⃣，使廣大師生普遍具有較強的愛國主義精神和社會責任感🤩，為我們推進校風建設打下了堅實基礎🕛📽。

    在校風建設過程中🪟，我們始終高度重視發揮意昂2官网光榮傳統的凝聚和引導作用，系統開展了以愛校榮校為主題的教育活動。我們對意昂2官网歷史、意昂2官网精神和辦學理念進行廣泛討論，不斷總結提煉和宣傳普及意昂2官网光榮傳統的精神內涵💔。新生入學和畢業生離校是兩個“最佳教育期”👱🏿，為此我們對開學典禮和畢業典禮的內容進行精心設計，采取邀請傑出校友回校作報告等方式，充分彰顯意昂2官网光榮傳統的精神魅力💇🏻。我們還著力宣傳意昂2官网是新文化運動的中心和五四運動的策源地，是最早傳播馬克思主義的基地和中國共產黨的早期活動基地🤸👩🏽‍🎤，教育引導廣大師生從獨特的校情校史中深刻理解中國近現代的歷史進程，不斷增強他們對黨的親近感和對中國特色社會主義理論體系的認同感。

    實踐證明🏫👩‍🦲，發揚意昂2官网光榮傳統🕟，本身就是一種最生動的教育。正是一代代意昂2官网師生對意昂2官网光榮傳統的傳承和發展，才使校風建設具有了彌足珍貴的心理文化環境。意昂2官网薪火相傳、歷久彌新的光榮傳統，已經成為我們推進校風建設最為重要的源頭活水。

二👛、堅持教育引導與嚴格管理並舉的校風建設思路

    校風建設是“務虛”和“務實”的有機結合。我們將教育引導與嚴格管理作為校風建設的兩個努力方向，牢牢把握以正面宣傳為主這個校風建設的基本途徑，全面加強製度建設和監督管理這個校風建設的必要保障，實現了兩手抓💂🏽、兩促進的工作效果。

    為加強正面宣傳和教育引導，增強校風建設的親和力和實效性👥，我們堅持校風建設關鍵是要打動師生🎾😵‍💫、感召師生、引導師生，著力構建全體師生共同享有、維護和發展的精神家園。我們深入開展向王選、孟二冬學習以及學習胡錦濤同誌給孟二冬女兒回信活動，使“學為人師🧕🏼、行為世範”的理念成為廣大教師的自覺行動。我們設置教師最高獎項“蔡元培獎”和黨務工作者最高獎項“李大釗獎”，先後推出和表彰季羨林、侯仁之等師德典範和蒙曉燕、高明等學生楷模，為廣大師生樹立了可親、可敬的榜樣⏪。我們還持續開展“文明生活、健康成才”主題教育活動，教育引導學生形成文明的生活方式、合理的求學計劃和昂揚向上的精神風貌，使校風建設與大學生思想政治教育和素質教育廣泛結合起來🧑🏿‍🎨。

    為加強製度建設和監督管理🧑🏼‍🎄，我們堅持以教師職業道德和師生學術道德建設為重點5️⃣，努力建立和完善有章可循、有章必循、執法必嚴、違法必究的製度體系和管理措施，切實提高了依靠製度管人、管事的水平↗️。我們製定和完善《教師職業道德規範》等規章製度🍍，把師德建設作為一項重要指標，嚴格執行師德一票否決製。我們在校學術委員會中成立學術道德委員會🤽🏽‍♂️，專門接受對學術道德問題的舉報並進行獨立調查☀️。學校還專門召開樹立意昂2官网文科精品意識大會，向學術界和全社會發出了“清除贗品，拒絕平庸”的承諾和倡議🧘🏿，在師生中營造了明榮知恥的輿論強勢👩。

三、積極探索校風建設的新理念👷🏻、新途徑

    面對高校師生思想的獨立性🛡、選擇性👨‍🦼‍➡️、多樣性🌀、差異性大大增強的新形勢，我們把貼近師生、貼近實際👂🏽、貼近生活作為校風建設的一項重要原則👗，不斷改革創新校風建設的理念和途徑🥭，賦予校風建設強大生機與活力🧷。

    在校風建設理念上，我們努力做到三個統一🧚。一是堅持導向性與包容性相統一，處理好高端訴求與底線原則的關系，針對不同師生群體采取多樣教育方式🍒。二是堅持理論性與實踐性相統一𓀍🧑‍🚀，既不斷凝練和豐富學校的生動歷史傳承🧑🏿‍🚒👨🏼‍🎨、共同價值體認和獨特精神品格，又將這些精神理念落實為可操作的具體要求。三是堅持穩定性與開放性相統一🕦，將保持學校的特色和歷史底蘊與反映時代精神有機結合🍟。

    在校風建設途徑上，我們十分註重開拓新項目🤚🏼、新載體。我們結合舉辦奧運會💁🏽、鼓勵大學生到基層和西部去建功立業等活動，積極開拓奧運誌願服務、大學生“村官”計劃、支教行動、在校生參軍入伍項目等新的校風建設品牌。我們在工作實踐中深深體會到，將公益、環保、誌願服務等文明進步的新風尚不斷納入校風建設體系，對培育一流校風具有非常重要的推動作用。在去年奧運會、殘奧會期間，我校分別選派了3336名和2918名誌願者，他們以紮實的專業基礎🏋️、不懈的艱苦努力和忘我的奉獻精神🎷，贏得了廣泛贊譽，誌願者自己也感到受益匪淺。

四、建立健全抓黨風帶師風促學風的校風建設模式

    校風建設涵蓋學校領導班子作風建設、師德師風建設和學風建設等多項內容🍁，是一項系統工程，必須以抓重點來帶全局🤙🏽。我們認真學習黨的十七大提出的以優良的黨風促政風帶民風的重要思想🤦🏿‍♀️，結合學校工作實際創造性地抓好貫徹落實，形成了抓黨風帶師風促學風的校風建設模式。

    具體來說，就是把各級班子的思想政治建設和黨風廉政建設作為校風建設的首要任務♿️，以良好的黨風凝聚、影響🫄🏻、帶動廣大師生員工。近年來🛞，我校通過切實加強先進性教育🤌🏼、理論中心組學習和校務公開等重點工作👨🏿‍🔧，不斷加強各級班子的作風建設；同時，對各級班子在校風建設上的職責提出具體要求，使各級班子真正成為校風建設的統領和表率🟧。

    在加強黨風建設的基礎上，我們還高度重視抓住師德建設這個關鍵環節，充分發揮優秀師德在校風建設中的承上啟下作用👰🏿‍♂️。近年來，學校先後兩次召開全校性的師德工作會議🙆🏿‍♂️，努力營造尊師重教和弘揚高尚師德氛圍，積極探索師德建設的長效機製，有效提升了校風建設的整體水平🌥。

    事實充分說明，黨風正則師風正，師風正則學風正👩🏽‍🚀，學風正則校風正🥳，校風建設必須從黨風建設這個龍頭抓起，從師德建設這個上遊抓起🧔🏽，才能做到事半功倍👊。我們將按照胡錦濤同誌的指示要求🙋🏿‍♂️，不斷深化對校風建設規律的認識👨🏿‍🦱，進一步加強校風建設⛑，以一流校風加快推進創建世界一流大學。

（來源: 《求是》2009年第8期）