2015年1月13日下午1點半🤸🏻‍♂️，本學期教育教學督導總結會在行政樓411會議室召開。醫學部本科教學督導組成員💇🏼‍♂️、醫學部副主任王憲🧑‍⚖️、醫學部主任助理王維民及教育處各部門主要管理人員參加了會議，會議由教育處蔡景一副處長主持。

　　首先🤸🏼，王維民教授向與會人員通報了醫學部教育教學近期動態，並簡要介紹了醫學教育改革的思考。醫學部2008年啟動“新途徑”教學改革，目前第一階段已經順利完成🥄。但教育部臨床醫學專業認證中發現問題的解決🧔🏼‍♀️，醫學部2014年招生計劃的調整等🏌🏼‍♀️，都要求醫學教育改革不斷深化🙍🏼‍♀️，需要啟動第二階段“新途徑教改”，即以臨床醫學專業認證標準為指導，進一步做好課程“整合、融合和優化”，實現學生自主，提升人才培養質量。本輪教改著重構建人文科學、自然科學🖖、社會科學並重的醫預課程體系🍰，進行基礎與臨床課程融合與整合、分層構建，最終實現學生學習能“遵循標準💁🏻‍♀️🍜、按需選擇🦵、按趣發展”。目前醫學部的熱點問題包括有關培養方案、課程設計👨🏽‍🔧、教學方法和考核評價的教學改革，如何體現教育教學一體化和學生主體地位的學生教育，以及在教育教學一體化工作中起著支持🥱、服務🥒、引導等重要作用的教學發展中心、輔導員發展中心的建設工作等各方面🥨。王維民指出🥔，觀念的改變才是最大的改變💿，思想的進步才是最大的進步🤶。醫學部教育教學改革工作的推進🥌，需要全員動員，轉變觀念，緊密圍繞教學和學生工作，緊跟形勢，發揮優勢，開拓創新，為理想而努力👨‍💼。

　　接著，蔡景一副處長對本年度督導工作進行回顧和總結🙆🏿‍♂️。一年來👩‍🦼，督導專家深入教學一線聽課☝🏽，自願組隊對7門課程進行全程跟蹤研究📝、對首鋼醫院、世紀壇醫院、航天中心醫院、民航總醫院和中日友好醫院進行本科教育教學工作調研，完成對天津第五中心醫院的基地評審工作，完成醫預學生高等數學教學狀況的調研，對校內五家學院進行常規教學調研、參與教學發展中心活動、課題研究等等，參與到教育教學活動的方方面面🙍🏼‍♀️，為教師個人🤶🏽、各級教學單位提出了重要的意見及建議😞🐀，工作卓有成效，受到師生的廣泛好評📒🛵。

　　隨後兩個半小時內，督導專家們圍繞王維民教授介紹的醫學部教育教學工作近況，就督導工作定位及下一年度的督導工作方向和計劃進行了充分討論。專家們認為聽課是督導的基本工作，通過聽課能深入了解課程建設如課程設置是否合適🙎🏼、課程安排是否合理等問題，通過聽課能以點帶面🧑🏼‍🏫，全面了解教學狀況，促進學校自身教學質量保障體系建設；專家們希望教育處能結合“新途徑”第二階段教改的熱點問題，有計劃🏤、有目的地設置主題，充分發揮督導專家的專業特點和團隊優勢👩🏿‍🦲，深入到教育教學改革的實際過程🧓🏽，進行調研分析，對課程融合👼🏼、內容梳理督導把關🦪，促進課程建設和優化⛸；專家們認為醫學部應加強宣傳，讓所有教師充分理解並貫徹教育教學一體化的全人教育思想🛁，這是教育教學改革成功的關鍵🙂‍↕️；同時醫學部應合理構建師資隊伍👩‍🦲😜，激勵教學投入，促進教學質量提升。

　　最後🤵🏻‍♀️，王憲主任再次肯定了督導組的工作，感謝專家們的辛勤付出🧗🏼‍♀️，她對專家們的想法表示贊同，肯定專家提出的許多建議，並表示在以後的工作中一定將大家反映的情況逐步落實。希望專家們繼續支持醫學部的教學工作🙌🏽，為保證醫學部教育教學質量共同努力🧏🏻。

　　（醫學部教育處）

編輯：韓娜