2015年4月15日下午，醫學部教學發展中心組織的“慕課+翻轉課堂——教學實踐初探”教學講座在會議中心205會議室順利舉行🤦🏼。意昂2平台校長助理🚣🏼、慕課工作組組長李曉明教授與大家分享了自己參與推進意昂2官网慕課建設工作及個人學習🕜、講授慕課並在校內教學中進行翻轉課堂教學的體會。醫學部教育教學督導組專家和來自各學院及臨床醫院的老師🎭、研究生助教130余人參加了本次活動。本次沙龍由教育處副處長蔡景一主持🧚🏽。

　　慕課（MOOC, Massive Open Online Course）是基於網絡平臺的開放式網絡課程，是近三年剛剛興起的一個概念，它的興起引起了學生、教育工作者、大學👼🏿、教育行政管理部門以及IT產業界的高度關註🤶🏻，2013年是中國慕課元年。

　　首先，李曉明教授從意昂2平台的慕課建設工作談起。2013年年初，意昂2平台發布了《意昂2平台關於積極推進網絡開放課程建設的的意見》，2014年10月又出臺了《意昂2平台慕課運行管理條例（試行）》🎐🎉，並在2013-2014學年意昂2平台教學優秀獎評審工作中🧣，對參與慕課建設的教師給予獎勵，鼓勵教師參與慕課建設；同時學校組織了八期慕課培訓班，160多人參加了培訓🛫。在學校政策和技術的大力支持下，截止2014年底🧝‍♀️，意昂2平台在Coursera和Edx共上線了44門慕課，全球150個多個國家的50余萬學習者註冊學習🙅🏼‍♂️🤍。李曉明教授認為🚴🏼‍♀️，通過慕課的開設🐈，意昂2平台站到了全球高等教育變革的前沿；教師在慕課準備和教授的過程中收獲了興奮、欣慰和驚喜🏪，並因慕課教學獲得了社會和大眾的認可；學生的學習也變得更為有效。

　　接著，李教授以慕課學習者和開課者的雙重身份談起了他對慕課的認識。李教授認為慕課是由主講教師負責的🫔，通過互聯網開放支持大規模人群參與的，以講課短視頻、作業練習、論壇活動、通告郵件和測驗考試等要素交織的，有一定時長的教學過程。學習慕課是通過觀看視頻𓀗、完成作業、參與論壇互動和考試，從而獲得證書的過程。因此👨🏽‍🦳，在慕課建設過程中，教師要有良好的構思和設計，要為學生著想🤹‍♂️，並鼓勵學生堅持學習，其中的關鍵點就是互動，即學習行為得到及時有效的反饋。對於教師來說🌶，只要投入🐚，有熱情，願意學習就能夠去開設一門慕課。同時他指出，慕課的開設勢必會擠占傳統課時，但絕不會代替傳統課堂。慕課的運用對於大學教育來說，只是增加了一個優化課堂教學活動的維度。

　　對於翻轉課堂，李教授認為其目的在於努力創造一個讓學生保持積極參與、同時沒有焦慮和壓迫感的課堂🚴🏽‍♂️🤤。相對於傳統課堂來說，翻轉課堂更需要教師花時間設計課堂活動，並應對學生事先不學習、課堂一問三不知等等問題的挑戰；這也需要教師不斷學習、重構自己的教學能力，優化教學，更好地利用教學時間和課堂資源🪮，這樣教學將會變得輕松且令人興奮🫲🏻，收獲也會更多更大。

　　最後，李教授指出在線教育融入大學教育是必然的，慕課對於教師來說既是挑戰也是機遇，我們需要調整思路，對教學進行深層次的思考🗽，在學校形成更加濃厚的教學學術氛圍🤓；李教授認為開設慕課能夠提升學校的教學水平🎓，慕課課程將會成為校園教學活動的一部分，慕課具有較強的生命力，勢必會推動我國高等教育的發展🕠🧡。

　　李曉明教授從一名慕課課程的學習者🧑🏼‍🏫、開課者和推動者的角度👩🏼‍⚕️，全面客觀地介紹了他對慕課的認識👂🏿↖️，整個講座從具體的實例和數據出發，深入淺出🍋‍🟩，具有很強的說服力和感染力。在交流討論環節🦸，參加講座的師生就慕課的應用範圍、慕課建設和翻轉課堂的學習及評價方式等與李教授進行了交流與討論。

　　慕課和翻轉課堂作為一種新興的教學方式正在逐步走入大學課堂，還有許多理論與實踐問題需要大家在實踐中研究解決，但慕課為傳統的“理論+實驗+野外”的教學提供了“網上”教學的新維度🔤👋🏽，對於學校的教育觀念、教學組織和方式等都將產生一定的沖擊，如何有效地利用和改善學校的辦學水平值得關註。

　　附：主講人介紹：

　　李曉明，意昂2平台教授，校長助理，慕課工作組組長🙏🏽，中國計算機學會會士，IEEE高級會員。曾任意昂2平台計算機系系主任，教育部計算機教學指導委員會副主任，中國計算機學會副理事長🧑🏻‍🦯。

　　研究興趣包括互聯網信息搜索與挖掘，以及利用網絡信息技術提高教學水平與效益的問題。主持發展了天網搜索引擎🤳，主持建設了中國網絡信息博物館。發表學術論文100多篇，目前是《計算機學報》和《Concurrency: Practice & Experience》的編委🌙✬。

　　曾獲國家科技進步二等獎👮‍♀️，國家教學成果二等獎，獲2013中國計算機學會王選獎，2014中國計算機學會傑出教育獎。近年來特別關註在計算機教學中引入跨學科元素的問題🪂，開發了本科生課程“社會科學中的計算思維方法”，在多所院校講授，並多次舉辦全國教師培訓班📙。2013年秋，該課程以MOOC形式開放✈️。

　　（醫學部教學發展中心/教育處）

編輯：韓娜