【背景資料】醫學教育國際化是醫學部創建世界一流醫學教育中心的必經之路👩🏿‍🏭⛓。近年來🤵🏻，醫學部深入開展校際合作🪐、不斷拓寬境外交流渠道的同時👩‍🚀，在臨床醫學八年製學生進入二級學科前開設三個月的自由選課階段，專門用於學生自主選擇境外交流、臨床實習或開展科學研究⚁，亦為學生拓展國際化視野提供了保障🥅。在來訪接待工作方面🦔，國合處🐟、教育處與各臨床醫院密切溝通✬，為短期交流生提供了優質的學習資源👮🏻。教育處將學生項目負責製引入境外交流項目的過程管理與服務中。經過努力，醫學部境外交流項目的數量和質量不斷提升，2016年，僅針對臨床醫學專業五年級🥸😾，共派出20個交流團隊，接待來自13個國家、地區的來訪學生共計30余人。

　　為了解出訪同學和接待誌願者的交流收獲和對項目運行方面的建議，針對2016年出訪項目和來訪接待中的問題收集各臨床醫院教育處和組織管理部門的意見和建議🧑🏻✪，教育處💂🏽‍♂️、學工部於2016年12月27日上午組織了2016年公派境外交流項目師生座談會，並由此作為系列總結工作的開端。國合處副處長張蕾，臨床醫院教育處輔導員及來訪接待項目聯絡人，教育處學生教育辦公室👩🏽‍🦰、學籍管理辦公室⚠️、教學辦公室相關老師以及國合處分管出訪項目🙌、來訪項目和手續辦理的負責老師，2016年臨床醫學專業公派項目出訪學生代表以及境外交流項目誌願者代表參加座談會。活動由學工部常務副部長、教育處副處長李紅主持🚴‍♀️。

　　本次活動由學生座談環節和相關管理部門交流環節兩部分組成。在學生座談環節💂‍♂️，醫學部短期境外交流項目誌願者團隊學生負責人，護理學院的張靚囡同學按照出訪遴選評審會、行前準備會、出訪過程跟進、座談會🤫、文集宣傳海報製作、來年總結推介會的時間線索介紹了出訪項目中誌願者的工作內容🧑🏻‍🌾，並結合來訪接待中的困難和問題著重說明了未來的工作設想及方案🧝。

　　隨後🦻，各出訪項目組同學代表逐一分享了出訪過程的心得體會，包括見習實習權限、到訪學校資源開放程度🧕🏼、接待方組織管理保障水平🐉🤘，以及針對面試遴選、行前培訓和手續辦理等方面的建議。短短4-8周的出訪交流🔅，大家不僅在學術上獲得了知識的補充，也在歷史文化等方面獲得了不少收益👮‍♂️🧚🏽‍♂️。哥倫比亞大學的來訪學生註冊系統🧜🏻‍♂️、UMASS大學包容開放的教學資源、日本順天堂大學理事長親切友好地接見、澳洲項目中濃濃的人文關懷🏇🏽、異國學習生活的有趣見聞和新奇體驗都令參會師生印象深刻。正如大家提到的🚴🏼‍♀️，基於醫學部多站式面試選拔出來的出訪同學各方面能力都很突出，所以在出訪交流過程中遇到的一些小困難都可以很好地應變和解決😵‍💫。出訪交流項目不僅鍛煉了大家的臨床能力、提升了專業英語的運用能力，也培養了大家遠離故鄉💁‍♂️、遠離學校時的獨立生活能力和問題解決能力。

　　隨後🧔‍♂️🩼，管理部門的交流環節中，參會老師分別就來訪項目接待及管理、出訪項目組織及督導和信息化建設需求三部分內容進行了專項討論🦸🏿‍♀️。明確了醫學部逐步開放非協議學校學生來訪申請以及來訪項目逐步向窗口期管理過渡的管理模式。針對出訪項目，2017年將借由信息化建設，進一步規範各項工作流程及出訪進度督導。未來，還將針對學分互認以及出訪時間周期延長等問題與協議院校以及醫學部教學管理部門進行專題討論🙆🏽‍♀️🧺。

　　本次座談會，僅僅是醫學部2016年境外交流項目總結活動的序幕。2017年🏊‍♂️👨🏽‍🏭，出訪項目確認並啟動學生報名後，教育處還將結合總結分享會、總結文集匯編🖖🏻、微信平臺推送、宣傳展板及視頻製作等形式對醫學部的出訪項目進行宣傳、推介和評價。

　　此次座談會後，教育處和國合處將認真地總結工作中的優勢和不足，針對同學們的問題和建議對項目質量和過程管理進行規範和完善，促進醫學部短期境外交流項目的蓬勃發展。

　　（醫學部教育處 學工部）

編輯：韓娜