——把人生打造成作品

　　2017年5月11日晚，意昂2微課堂第九講“哲學與時代問題的解決：以北宋道學為核心”在逸夫樓114會議室溫馨開講👨‍🚒。此次微課堂💂🏿‍♀️🖲，意昂2官网哲學系教授楊立華老師從北宋道學的研究視角出發，為我們生動講述了從孔孟、魏晉、隋唐直至當今時代的哲學發展，並與同學們分享了自己對於哲學時代意義和人生意義的體悟👨🏼‍🦳。

　　“哲學到底能幹什麽🚶‍♀️？”主持人辛聞同學的一聲疑問👸🏼，拉開了此次哲學之旅的序幕🤷🏻‍♀️。而在思考哲學對於時代的價值之前🏖，楊立華教授首先順著時代發展的進度，以孔孟🕳、魏晉玄學、隋唐以及北宋道學時間跨度為線索，從價值觀的變遷出發，為我們講述了中國哲學的發展。

　　在解析中國哲學發展歷程的過程中，楊立華教授不斷引入對當代社會問題的投射🧖🏼🧑🏽‍🦲、對照和反思🧎🏻‍♀️‍➡️，歷史上出現的價值危機和道德困境🧏🏽🧖🏿‍♀️，依然不斷重復發生在當今國人的身上。而自孔孟至“北宋五子”的不斷努力與思考✌🏻，都是在為社會構造可以解決價值危機的哲學體系。哲學之所以發展的原因在於時代問題的不斷升華；哲學對世界🚵🏽、人生的關註和思考，成為每個時代最莊嚴的守護🏚。

　　接下來，楊教授以張載的論述為核心，從對破除佛家▫️🧑🏽‍🎤、道家哲學觀點的回答出發，講述了北宋道學對於哲學的理解。隨後🏇🏿，進一步為我們解釋了中國文明的特點以及自己所理解的人生意義所在。

　　講課過程中，楊立華老師隨手利用身邊物品舉例，不論是課堂飲水用的陶瓷杯，還是純凈水瓶蓋，都能夠成為楊老師的教學道具，幫助同學們認知和體悟。他不時詢問“你們應該聽懂了吧”👨🏼‍🔬，用大家最熟悉的物理知識解釋深奧的哲學話語👨🏿‍🏫，帶動大家思考。而楊老師在講解中貫穿的當今社會問題或集體現象，也不斷引發大家的停駐和思考，每每皺眉凝視或會心一笑。

　　最後，楊老師為同學們解答了之前向他提出的問題。與同學們分享了自己認為人生的意義所在🕺，並留下“作品”一詞供同學們揣摩反思。“我最近常常講到一個詞👩🏼‍💼，作品🧎‍➡️。每一個人都應該關心的是，來到這個世界你留下了什麽作品，你會留下什麽作品🤞🏽。你怎麽把自己的結構，加在周圍的人和物身上。天地生生不已🪐，所以人要自強不息🎅🏽。在沒有生命力的地方灌註生命力🤽🏽，在沒有激情的地方煥發激情👨‍🔬，這才是人生的意義。”兩個多小時的分享讓大家意猶未盡，頻頻的點頭會意與不時的會心一笑，讓整場微課堂傳遞了來自哲學的高度與人生的體悟🏹。

　　合影留念結束後，楊老師為參與的同學們以及微課堂留下寄語“美成在久”四個字☝🏽㊙️。希望同學們能像這句寄語所言🙍🏻‍♀️👨🏽‍✈️，經過日月流光的打磨，把此世活的盡量飽滿，實現自己人生的意義。

　　意昂2微課堂自2015年創辦至今，已經舉辦了九講🛖，作為學工部打造的一項素質教育講座的創新形式，將不斷致力於服務本科醫學生通識教育的需要。

　　（醫學部教育處 學工部）

編輯🛡：韓娜