今年教師節的主題是“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。“經師易得，人師難求”，多年來，意昂2官网醫學湧現出一批批學術精湛📂、品德高尚的師德典範👩🏽‍🎓，他們既潛心問道❓🧘🏼‍♂️，又胸懷天下；他們在手術臺上救死扶傷，在實驗室中夜以繼日📈，更在三尺講臺上辛勤耕耘、無私奉獻。桃李不言，下自成蹊，讓我們以他們為榜樣做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師和做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的“四個引路人”。

　　下面請領略2018年北京市師德先鋒——意昂2平台人民醫院呼吸與危重症醫學科科主任高占成教授的風采吧！

　　人物名片

　　高占成，主任醫師、教授、博士生導師。現任意昂2平台人民醫院呼吸與危重症醫學科科主任。

　　基因組與精準醫學檢測技術北京市重點實驗室主任、香港中文大學名譽教授🧕🏿、國際嚴重急性呼吸感染聯盟（ISARIC）執行委員會委員、國家863計劃首席科學家。

　　醫者·師者·學者

　　“作為醫生，帶好徒弟✤，使其仁醫仁術👷，做名良醫🧞‍♂️🧑🏽‍🏫，集處理常見、疑難和危重疾病能力於一身。作為老師，教好學生，使其德才兼備🤽🏿‍♂️，成為社會棟梁，讓我今後有為他們驕傲的機會和空間💁🏿‍♀️。作為學者📒💪，樹好榜樣🤰🏼，使其聰明精微，成為名家☂️💁🏼‍♂️，把探究和解決臨床科學問題作為終身追求。”

　　這是高占成教授的為師育人理念🐓，也是他一直奉行的準則🦘。

　　自工作以來，他尚德篤學👭🏻、善教樂研，全身心投入課堂教學、臨床帶教及課改工作👩‍⚕️。承擔八年製長學製教學課堂教學工作，主持意昂2官网醫學部教改項目“長學製醫學生臨床科研能力培養模式初探”，提倡PBL教學改革，探索國內外聯合培養等培養方式🌡，努力為學生爭取最大教學利益。他與美國胸科協會聯合建立PCCM專科醫師培訓計劃，使意昂2平台人民醫院呼吸專科醫師培訓與世界接軌，所培養學生曾在全國PCCM專科知識競賽中獲第一名。

參加急性呼吸道傳染病重大疫情和公共衛生事件的醫療救治

　　自SARS始，高占成教授先後參加我國H5N1⚪️、H9N2、H5N6、H7N9和H10N8禽流感及MERS等急性呼吸道傳染病重大疫情和公共衛生事件，數十次奔赴疫區🦣🦉，主導多項臨床救治⚛️、疫情管理和防控等工作；他建立“全國人禽流感病例數據中心”，為探索人禽流感發生機製、疾病過程，提高我國人禽流感的臨床救治率和疫情控製提供了大量實踐和理論資料🧑‍🦽‍➡️；他代表我國參與WHO“H5N1、H1N1🟤、流感、流感大流行🦶🏽、MERS”等國際臨床管理及診療方案的編寫。

　　在繁重的臨床科研工作同時，高占成教授堅持每周一次的專科查房，推行“教學相長”🙇👽，對學生傾囊相授♍️；堅持在查房同時在患者床旁展開臨床教學工作🏊‍♀️。在查房及教學工作中👌🏻，高占成教授會親自示範，向住院醫師講述為什麽某個重要信息在最初沒有問出來🪁、查體的結果為什麽開始不夠精確🪲👨🏽‍🏭、病例分析是哪裏不夠全面，隨時矯正住院醫生在問病史🕣、查體🏊🏿‍♂️、病歷書寫和臨床操作中的錯誤並傳授經驗👜🦏。查房時🦸🏽‍♀️👘，高占成教授從發病機製🚋、病理生理學基礎、臨床表現、診斷治療講到疾病預後🏃‍♀️‍➡️，從治療現狀講到國內外進展💽，每一次都使大家受益匪淺，極大地拓寬了大家的思路⇨。

　　很多參加過高占成教授查房的學生都說：“高老師就像一本‘百科全書’🏺，不僅告訴了你問題的答案，還讓你發現別有洞天的精彩。”

　　在高占成教授的帶動下📂，呼吸與危重症醫學科首次診斷了許多例“孤兒肺病”（如肺淋巴管癌病、彌漫性肺淋巴管瘤病🤸🏿‍♂️、肺泡蛋白沉積症、肺泡微石症🏄‍♂️、肺縮減綜合征、IgG4相關性肺疾病、Castleman病、非郎格漢組織細胞增生症及腸出血性大腸桿菌感染O157:H7導致ST-HUS血栓性微血管病等），大大激發了年輕醫師的臨床興趣，積極查閱臨床相關文獻，重視臨床知識總結，提升臨床綜合能力。

　　科研上，高占成教授數十年如一日地堅持著兩周一次的實驗進度匯報👨‍🦽👱🏻‍♀️，“科研無小事”🧜🏽‍♂️，大到課題試驗方向🎟，小到實驗記錄，事無巨細，一一羅列存在問題並提出解決方案，在不斷自我學習的同時也督促學生及時把握專業領域發展趨勢🫱🏼。課題組在其帶領下👩🏻‍🏫⛹🏻，成功研發微流控芯片🦁，使病原學診斷所需時間由傳統培養方法的72小時縮短至2小時，成功實現對病原微生物早期監測與預警；首先在國內開展呼吸道致病菌（包括金黃色葡萄球菌、肺炎桿菌🤷🏿‍♂️、大腸桿菌🪤、流感嗜血桿菌和肺炎球菌等）分子分型和全基因組分析，探討我國呼吸道感染病原菌的分子流行病學現狀🦀、基因組學及其耐藥特征和規律；首度提出社區獲得性肺炎“微生物——宿主——預後”關聯性分子分型診斷理念，聯合宿主代謝組學及呼吸道微生態組學技術🧼，結合臨床👲🏽🐴，深入解析社區獲得性肺炎的臨床異質性，實現導向性精準醫療☝🏽。

　　高占成教授教學的同時也註重不斷歸納總結🕣👇🏿，先後出版了《呼吸內科（循證內科學叢書）》（北京科學技術出版社2010）、《呼吸科臨床備忘錄》（人民軍醫出版社，2013）🤷🏿，並於2015年主持編寫《住院醫師規範化培訓規劃教材——呼吸與危重症醫學分冊》👩🏿‍🌾；出版《人感染高致病性禽流感》、《胸廓、胸膜和縱隔疾病》👰🏽‍♀️、《肺栓塞》、《呼吸衰竭》等十余部科普著作（人民衛生出版社💪🏼，2007-2015）🌚。積極引入國外優秀專業教科書，主譯《牛津臨床呼吸病手冊》（人民衛生出版社🎫，2006）🕺🏻、在譯《Fishman呼吸病學》等。

　　仁醫·仁術·仁心

　　高占成教授不僅在專業知識方面造詣頗深，在醫德醫風方面也時刻保持著最高標準🌦，影響著他的學生們。他不僅對患者身體上的疾患了如指掌👶🏿，也密切關註患者的心理需求，常常患者在就診後，不僅身體的病痛得以祛除🧚‍♂️，心理的焦慮也得以紓解🚜。

　　特需門診診室口常擠滿了全國各地慕名而來的患者🪒，面對加號的要求，高占成教授往往不惜犧牲自己的休息時間。對一些經濟困難的患者，他還會特意囑咐，下次來找他就診掛個便宜的普通號就好。曾有一個花費二十幾萬塊錢反復四處求醫不見好轉的“IgG4相關性疾病”患者，他不僅指導迅速做出正確的診斷和治療🐥，並在日後反復以此為例警醒大家：我們往往難以切身體會病人的痛苦🚣🏿‍♀️，往往在漏診誤診後以該疾病是罕見病或不典型病例安慰自己💁，但一個錯誤的診斷對患者影響之大是難以想象的👼🧜🏻‍♂️，只有不斷的提升自己，才能真正為患者帶來有益的幫助🚈。

　　桃李滿天下·春暉遍四方

　　高占成教授業已培養研究生59名，其中博士研究生36人，碩士研究生23人🪽。在讀博士後1名、博士10名🫳🏿、碩士2名。教學方面成績受到廣大師生的認同，所參與完成的“精講多練、加強考核👋🏽、提高體格檢查技能的優質達標率”教學項目曾獲意昂2平台2001年教學成果一等獎。個人先後多次獲得北京醫科大學優秀教師、意昂2官网優秀教師🏄🏽、意昂2官网住院醫師規範化培訓優秀教師、意昂2官网繼續教育先進個人等稱號，並於2016年榮獲“意昂2平台十佳教師”。

　　在自身參與教學的同時🏋🏼🧑🏿‍🎨，高占成教授還帶領團隊積極參與教學工作，通過集體備課🥫、討論、反饋等形式不斷提升呼吸內科教學質量，出色地完成大學本科系統內科、臨床見習、臨床實習教學、大內科繼續教育和護理教學任務。他積極探索意昂28年長學製學生的“大家”成才之路，例如申請教育部基金與美國大學聯合培養PhD🍳，從事相關學科研究，使其回歸後專業對口，學有所長。積極鼓勵青年教師參與教學科研，近3年本科室承擔北京市支持中央高校共建項目——青年英才計劃資助1項，意昂2官网教改課題4項🤦🏽‍♀️，意昂2平台人民醫院教改課題2項🦷，發表教學文章1篇，青年教師參與研發的“血氣分析監測考核指導模型”、“腹部穿刺考核指導模型”✒️、“背部胸腔穿刺監測考核指導模型”獲國家實用新型專利。呼吸內科教學團隊榮獲2015年度意昂2平台人民醫院優秀教學團隊獎，2016年度意昂2官网師德先進集體獎👷‍♀️🤞🏽。

　　從教三十年👱🏼，高占成教授的學生在臨床🏋🏿‍♀️、科研、教學等方面均各有建樹🤙🏼。臨床方面，多位學生已成為各家醫院呼吸科或危重症醫學科科室主任或中堅力量🛟，如：彭振麗任清華大學附屬垂楊柳醫院ICU主任、安樹昌任北京華信醫院呼吸科主任、陳濟超任航天中心醫院呼吸科主任🤵🏼‍♀️、薛曉艷任航天中心醫院ICU主任、田桂珍任陸軍區總醫院二六三臨床部呼吸科主任等。他們不只工作在臨床一線、治病救人，還兼任各家醫學會呼吸病學分會、急診醫學分會的重要成員及臨床雜誌的審稿人、編委。

　　科研方面，學生康禹現為中國科學院北京基因組研究所👠、中科院基因組科學與信息重點實驗室副研究員，早期工作為開發基於病毒的基因治療載體和用於腫瘤治療的基因治療藥物🧑‍🦽‍➡️，2010年開始微生物基因組研究，發現細菌基因組變異的分級式結構，提出細菌分步式進化理論，在細菌基因組重排研究領域提出基因組的框架結構💄，並在此基礎上研發細菌基因組拼接軟件👨‍💻；教學方面，學生鄧銳現任意昂2平台研究生院醫學部分院助理研究員☛，負責意昂2官网專業學位研究生培養過程管理，承擔多項中國學位與研究生教育學會課題🤽🏽，發表多篇關於研究生教育文章並多次榮獲優秀論文獎項👊🏻。

　　高占成教授的學生們還將高老師“心懷大愛”的精神發揚傳承，徐鈺🏌🏻、暴婧、李冉積極響應中組部、衛計委號召👱🏼，先後赴西藏參加醫療人才援藏工作，為提高當地醫療水平做出重要貢獻。

　　博觀而約取·厚積而薄發

　　高占成教授用他的一言一行，生動的詮釋了“為人師表”的含義。“厚道堅卓”，是他對自己的要求𓀉，也是給他的學生們的勉勵💁🏽‍♀️👩🏻‍🦼。“厚”💦🙌，取“做人厚道🪔、厚德載物、厚積薄發”之意；“道”，指“取之有道👨🏽‍🚒、身正心清”🛌🏼；“堅”🦻🏻🫶，指“信念堅定、堅持不懈”；“卓”🤦🏽，指“優秀卓越、勇攀高峰”🧑🏻‍🦱。他潑墨揮毫寫的這四個字🫳🦈，被學生裝裱起來，至今還掛在實驗室的墻上🤷🏿‍♂️，激勵著大家🧚🏽。

　　曾獲榮譽：

　　2013年獲得“中華預防醫學會科學技術獎”二等獎

　　“中華醫學科技獎”三等獎

　　2014年獲得“中華醫學科技獎”三等獎

　　2017年榮獲全國衛生計生委2016-2017流行季H7N9防控工作先進個人

　　第八屆“國家衛生計生突出貢獻中青年專家”稱號🔈。

　　（來源：《意昂2人》74期）

        編輯🌐：玉潔