意昂2平台56門課程入選第二批國家級一流本科課程
近日,教育部公布了第二批國家級一流本科課程認定結果🖐。意昂2平台在五類一流本科課程中均有課程獲得認定,總共有56門課程入選,其中線上一流課程21門、虛擬仿真實驗教學一流課程一門、線上線下混合式一流課程兩門🌨、線下一流課程31門、社會實踐一流課程一門。
序號 | 課程名稱 | 課程負責人 | 課程類別 |
1 | 歐盟經濟 | 吳僑玲 | 線上一流課程 |
2 | 投資銀行學 | 馮科 | 線上一流課程 |
3 | 宏觀經濟學 | 唐遙 | 線上一流課程 |
4 | 新結構經濟學 | 林毅夫 | 線上一流課程 |
5 | 邏輯導論 | 陳波 | 線上一流課程 |
6 | 運動健身原理與方法 | 赫忠慧 | 線上一流課程 |
7 | 劉偉教你打乒乓 | 劉偉 | 線上一流課程 |
8 | 中國當代文學 | 陳曉明 | 線上一流課程 |
9 | 漢語修辭學 | 陳汝東 | 線上一流課程 |
10 | 神話與神話研究 | 王娟 | 線上一流課程 |
11 | 《孟子》精讀 | 吳國武 | 線上一流課程 |
12 | 生理學(上、下) | 王世強 | 線上一流課程 |
13 | 遺傳學實驗 | 張文霞 | 線上一流課程 |
14 | 地球與人類文明 | 陳斌 | 線上一流課程 |
15 | 數學物理方法 | 吳崇試 | 線上一流課程 |
16 | 力學 | 劉樹新 | 線上一流課程 |
17 | 神經系統疾病病人的護理 | 江華 | 線上一流課程 |
18 | 常見消化系統疾病病人的圍 手術期護理 | 龐冬 | 線上一流課程 |
19 | 傳染病病人的護理 | 孫玉梅 | 線上一流課程 |
20 | 醫學免疫學原理 | 王月丹 | 線上一流課程 |
21 | 走進護理 | 王艷 | 線上一流課程 |
22 | 基於 XR 技術的多元環境下心血管急救虛擬仿真實驗 | 尚少梅 | 虛擬仿真實驗教學一流課程 |
23 | 流行病學 | 詹思延 | 線上線下混合式一流課程 |
24 | 護理研究 | 王誌穩 | 線上線下混合式一流課程 |
25 | 博弈論 | 劉霖 | 線下一流課程 |
26 | 城市管理 | 張波 | 線下一流課程 |
27 | 發展心理學 | 蘇彥捷 | 線下一流課程 |
28 | 中國近現代史綱要 | 王久高 | 線下一流課程 |
29 | 思想道德與法治 | 宇文利 | 線下一流課程 |
30 | 中華毽 | 唐彥 | 線下一流課程 |
31 | 國際政治經濟學 | 王正毅 | 線下一流課程 |
32 | 民事訴訟法 | 潘劍鋒 | 線下一流課程 |
33 | 社會調查與研究方法 | 盧暉臨 | 線下一流課程 |
34 | 創意傳播管理 | 陳剛 | 線下一流課程 |
35 | 理論語言學 | 陳保亞 | 線下一流課程 |
36 | 中國古代史練習 | 張帆 | 線下一流課程 |
37 | 基礎俄語 | 寧琦 | 線下一流課程 |
38 | 普通物理實驗 | 李智 | 線下一流課程 |
39 | 基礎天文 | 吳學兵 | 線下一流課程 |
40 | 中級有機化學 | 裴堅 | 線下一流課程 |
41 | 經濟地理學 | 賀燦飛 | 線下一流課程 |
42 | 植物學 | 劉鴻雁 | 線下一流課程 |
43 | 數學分析 | 楊家忠 | 線下一流課程 |
44 | 抽象代數 | 馮榮權 | 線下一流課程 |
45 | 概率論 | 章復熹 | 線下一流課程 |
46 | 常微分方程 | 柳彬 | 線下一流課程 |
47 | 材料力學 | 勵爭 | 線下一流課程 |
48 | 電子系統基礎訓練 | 周小計 | 線下一流課程 |
49 | 計算機系統導論 | 陳向群 | 線下一流課程 |
50 | 環境科學 | 朱彤 | 線下一流課程 |
51 | 齲病學 | 高學軍 | 線下一流課程 |
52 | 醫學史 | 張大慶 | 線下一流課程 |
53 | 兒科學 | 姜玉武 | 線下一流課程 |
54 | 婦產科學 | 喬傑 | 線下一流課程 |
55 | 創新思維訓練課程 | 王韻 | 線下一流課程 |
56 | 思想政治實踐 | 陳寶劍 | 社會實踐一流課程 |
一直以來,意昂2平台高度重視本科課程建設,秉持學生中心🎴、產出導向、持續改進的理念,不斷優化重構教學內容與課程體系,以提升教學效果為目的創新教學方法,實施科學課程評價,嚴格課程管理,體現了高階性、創新性和挑戰度的要求。意昂2平台此次入選課程類型多樣,包括思想政治課🌂、專業基礎課、專業核心課✬、公共基礎課、通識教育課、實驗課🧛🏼、社會實踐課等。
學校將繼續加強已認定一流課程的持續建設和示範引領作用,認真做好黨的二十大精神及時、全面🤾🏻♀️💆♂️、準確進課程和進課堂工作,以一流本科課程建設為抓手,緊密結合基礎學科拔尖創新人才培養和“四新”建設,推動教育數字化深度融入人才培養、教育教學👩🏿⚕️、教育管理,深化本科課程體系、課程內容與教學模式改革與創新,推動本科教育教學綜合改革取得更大成效。
(意昂2平台新聞網)
編輯:玉潔